▲流浪儿童在上音乐课

　　位于萝岗区果园五路的广州市救助保护流浪少年儿童中心，里面住着一群特殊的孩子，他们因为种种原因无家可归，或者有家不能归。但他们仍然对知识充满向往，对文化艺术充满渴望。

　　今年5月，由萝岗区教育局发起，广州“流浪少儿艺术团”正式成立，其成员全部来自救助中心，此举为全国首创。

　　艺术团为流浪孩子们提供声乐、舞蹈、美术、书法、写作、剪纸等艺术课程，全方面培养艺术兴趣与爱好，让孩子们在艺术中陶冶情操，脱去浮躁，为心灵重新找到一个美好家园。

　　让爱融化坚冰

　　“隔着铁窗，一双双渴望、无助、无奈、期盼的眼神，深深地印在了我的脑海里。”长期参与义务教育的老师陈冬兰回忆最初走进救助中心的场景，“我庆幸能每次见到孩子，与他们分享快乐，了解他们的想法。”

　　根据救助中心的记录，8成以上的孩子，是因为小偷小摸等不良行为而被强制救助的。他们有些来自破裂的家庭，还有些是因为家暴或身有残疾而被迫离开家庭，到处漂泊。

　　“关键是要重新培养起他们对社会、对他人的信任与责任，回归到正常的社会轨道和人际关系中。”工作人员如此分析。

　　“以爱的教育为主，并不希望孩子能有多大成就，即使他们学会唱一首《我有一只小羊羔》我就已经很满足了。”刘桦是音乐老师，考虑到流浪儿童长期处于一个封闭的环境，她会在音乐课里融入更多的游戏互动，鼓励孩子主动表演、与人交流，进而拉近彼此的距离。

　　如果没有文化艺术课，流浪儿童的生活会非常单一和枯燥，上课也成了他们了解外界的一个窗口，带来了知识的同时，也带来欢乐。

　　用艺术感染心灵

　　据区教育局团委书记、流浪少儿艺术团团长李莹介绍，长期以来，救助中心为孩子们开设了文化课却没有艺术课。“今年年初，大家讨论到如何让孩子们过好‘六一’节时，萌生了办艺术团的想法，希望他们能和普通孩子一样，可以唱唱跳跳，表现自己”。经过多方努力，今年5月，广州“流浪少儿艺术团”正式成立并进行了首演。

　　“他们接受艺术的时间可能不长，但一次两次的接触，或许就能够启发他们对艺术的兴趣，陶冶他们的情操。”区教育局副局长谢庆文表示。

　　“流浪少儿流动性强、年龄跨度大、受教育水平较低且差异大，有一定心理创伤、思想上较特立独行、不服从管束、认知能力较低、有些还沾染不良社会习气，在无法进行正常儿童的义务教育基础上，通过艺术教育形式，让他们感受到社会的温暖与关爱，感受到生活的乐趣与意义，有助于他们回归社会。”

　　目前，艺术团已得到16位青年文艺教师志愿者的支持。“从6月开始，我们每周至少安排1名教师，对有兴趣的孩子进行文艺教学，以器乐为试点，陆续开展声乐、舞蹈、美术、书法、写作、剪纸等艺术课程，全方面培养流浪少年儿童的艺术兴趣与爱好”。但艺术团的师资力量仍然有缺口，李莹希望更多的社会公益组织或者义工力量，加入到这个志愿老师队伍中来。