今年29岁的钱超云，是一名充满耐心与爱心的特殊教育教师。从课题研究到团队组建，从校内教学到校外活动，他始终保持一颗学习的心，不断总结经验，坚持不懈地将爱传递给学生，用自己的行动育出桃李芬芳。在广州市黄埔区启智学校，钱超云为特殊儿童点亮一盏盏明灯，让他们能拥有健康的心理，快乐、明亮地成长。

钱超云带领学生上体育课。

钱超云

　　由教相识因爱结缘，扎根特教深耕耘

　　2010年，来自江西的钱超云考入广州体育学院学习特殊教育。当时特殊教育普及率不高，加上未被选入心仪的专业，钱超云对专业前景感到迷茫。

　　进入新学期后，钱超云了解到，特殊教育面向的孩子是特殊儿童，与以往学习的体育课程相比，这一课程更加“特别”。“课堂上，我们会借用道具暂时性地变做特殊儿童，从而感受特殊儿童的运动情况。如通过蒙眼跑步体会失障儿童的跑步状态，通过束肢游泳体会肢残儿童游泳状态等。这样的体验很不一样。”

　　为强化专业知识，大学期间，钱超云还利用空余时间积极参加志愿服务活动，接触各类特殊儿童。“对于特殊儿童的感情，我由最初的好奇变为同情与心疼，感受到作为特殊教育教师的责任与重担。”钱超云说。

　　通过校内专业课的学习和校外志愿服务活动，钱超云不仅提升了自身教育技能，也认识到特殊教育的意义所在。“特教体育教师需要帮助这些特殊儿童在身心上获得康复，在促进他们身体康复的同时，增强他们生活的信心和勇气，让他们在未来能够更好地融入社会、适应社会、回馈社会。”

　　因材施教关爱孩子，让孩子向阳而生

　　毕业后，钱超云入职黄埔区启智学校担任体育教师。迎接从“书本世界”转变为“现实生活”的挑战，他做足准备与功课。钱超云所教的学生是一群“长不大”的孩子，他们中有自闭症孩子，有多动症孩子……孩子们的共同需求就是需要老师无条件的接纳。

　　“在体育课中，每个学生都有自己的想法与感受。有的会觉得运动无聊，不愿意主动加入；有的觉得累，要休息一会才能参与互动。”因此，钱超云选择反复多次少量运动的教学方法，用宽容与尊重的心态教导每一名特殊儿童。

　　有了小孩后，钱超云对特殊儿童教育有了更深刻的理解。“一方面，心态上有了变化，变得更温和平稳；另一方面，教学方法上也有了变化。如果学生不愿意运动，那么我就会设计些小动作，让他主动去做。例如学生不愿意踢球，我就让球去撞他的脚，使他感受到踢球的乐趣，从而让他愿意主动踢球。”

　　体育训练治愈学生，给孩子带来快乐

　　几年的教学生涯，钱超云总结出一套教育经验。“完成训练的所有流程并不容易，比如有些学生能快乐地踢球，有些学生却毫无兴趣，因此只能慢慢地引导，通过设置情景、音乐与游戏吸引他们。”

　　一名患有偏瘫的学生，由于重心不稳难以保持身体协调。为此，钱超云在学生的手脚绑上具有一定重量的物体，让学生倾斜的一边身体更重，继而慢慢协调学生走路，将其重心调整过来。“作为一项有效的康复手段，利用沙袋调节学生的重心是需要特别注重的一个细节。”钱超云说，经过调节，目前该学生的身体已渐渐恢复到常规水平。

　　“运动带来的快乐无与伦比，我们不仅要通过运动给特殊孩子送去欢乐，也要通过运动促进特殊孩子的身心康复。”面对特殊儿童的各种情况，钱超云通过理论与经验相结合，全心全意探索特殊儿童的教育与康复之路，使学生恢复身体健康的同时通过体育活动感受快乐，从而恢复心理健康。“特殊学生的障碍是终身伴随的，他们融入社会需要全社会的接纳和支持。”钱超云希望，当这群孩子走向社会时，能少一些围观和窃窃私语，多一些善意和理解。

　　西部支教，为特殊教育播撒希望

　　作为特殊教育的先行者，钱超云还尽己所能为教育扶贫贡献智慧和力量。2020年11月初，他前往贵州省三都县的特殊教育学校进行支教。在帮扶的公开课上，钱超云以“奔跑吧，孩子”为主题，参考并结合综艺节目进行课程设计，鼓励当地特殊儿童健康成长。“以一个具有不断前进意味的故事为背景，配合很多的小游戏，告诉他们要奔跑起来，鼓励他们产生自己的能量，把自信展示出来。”钱超云介绍，通过介绍站立式起跑的动作、历史，结合“抢尾巴”“拉手跨障碍”等游戏，让孩子们从原地静态过渡到跑动动态。

　　与此同时，钱超云还将录制的线上教学资源送赠给三都县的特殊教育学校。2020年，钱超云共自制自录几十节视频亲子课程。“视频内容以体育活动为主，例如以碗当拍进行乒乓球运动，或以三张凳子、三本课本为石头进行跳跃运动。视频课中有8～10个小游戏和8～80分钟的游戏时长，简单易学，可以让家长和孩子一起参与。”

　　从事特殊教育没有“桃李满天下”的荣耀，但该项工作已越来越得到政府部门的重视和社会各界的支持。2016年～2019年，钱超云多次获得“一师一优课，一课一名师”评比的三等奖。在校外，他努力学习，报名参与各种培训活动，丰富阅历和眼界，不断提高自身技能，从而更好地为特殊儿童服务。在校内，他积极参与亲子体育游戏节、趣味运动会、迎新年和爱心人士捐赠等活动，提炼自身的专业能力与沟通交往能力。他说，将把教书育人当成终生事业，与所有教育者一起擦亮广州市特殊教育品牌。