9月3日早上8点半，由家长、市民代表以及媒体人士组成的30多人“探校团”，在顺德区教育局党组书记陈宇莹的带队下，来到顺德区京师励耘实验学校、大良顺峰中学、华南师范大学附属顺德学校实地探营。经过半天的顺德中小学校“体验游”，探校团对顺德学校现状有了更多了解，对顺德教育发展提升了信心。

　　引进先进资源打造特色课程

　　作为顺德区打造的标杆学校，投入使用已有两年的顺德区京师励耘实验学校，拥有着先进的智慧校园体系，以及完备的教学、生活场室。

　　京师励耘图书馆一角，二年6班的孩子三三两两坐在一起，安静地翻阅着一册册绘本。“我喜欢看书”，因为记者靠近，两个小男生停顿了一下，开心回应。“孩子们爱上这样的课堂”，站在旁边的刘爽老师，去年从东北师大毕业来到京师励耘，她不光带孩子的语文课，还上文学阅读课，她告诉记者，“从课堂延伸到兴趣阅读，孩子们学习起来更有劲了”。

　　由于疫情防控，初一新生家长赖春红还是第一次进入学校，探校带给了她莫大的惊喜。在一年级语文课堂里，老师每指向屏幕中的一个词语，学生都能响亮地读出来；在戏剧排练室里，初二的学生用流利的英语演绎着有关顺德历史的原创戏剧《First Spirit》；在数学课室里，学生们热火朝天地玩着“幽灵捕手”“齐天大圣分身术”等数学游戏……“原来玩游戏也能锻炼数学思维，小学生竟然能在3个月内认识2000个字！我对课堂教学的看法完全被刷新了！”赖春红惊叹道。

　　初中教育质量一直是顺德市民关注的重点，为此顺德推出初中“壮腰工程”，并启动品牌初中创建工作。京师励耘实验学校是区属品牌初中学校，该校八年级期末统测总分平均分排名全区同类学校第一名，国有民办学校培育优质生源初现成效。

　　快马加鞭推进硬件设备提升

　　来到顺峰中学，大家看到该校饭堂对出的空地被围蔽起来，挖掘机正在作业。这是顺峰中学新宿舍楼在建工程。

　　据校长潘惠红介绍，该校现有的宿舍楼只能满足初三年级学生住校需求。由于当前家长对孩子住宿的需求越来越强烈，大良街道从去年开始拨付专款给该校用于建设新宿舍楼。目前，新宿舍楼正如火如荼建设中，预期明年4月将投入使用，可为该校新增1450个宿位，满足所有学生的住宿需求，有力解决家长对孩子教育的后顾之忧。

　　这是顺德快马加鞭落实顺德区品牌初中建设方案的缩影。根据去年推出的品牌初中建设方案，顺德不仅加大财政投入进行16所品牌初中学校创新拔尖人才培养、品牌学科建设、信息化建设和基础设施建设。目前16所中学已全部装上空调；明年内还将实现全寄宿。

　　“这回实地进校，可以感受到顺德改善学校硬件是在真抓实干。正是有了政府的决心，家长才会有信心。”佛山市天火网络技术有限公司总经理吕惠杰说道。

　　优秀教师培养机制深受关注

　　华附顺德北滘学校作为一家公办学校，校园的大气、设施的先进都让众多市民代表眼前一亮。

　　从校长谢新道的介绍中，家长代表刘新燕了解到，该校管理层主要从华师附中和华师附小选派而来，教师队伍也是传承纯正的华师。其中初中部教师硕士博士学历占比近50%，高级教师、一级教师占比达80%，有多名省市区级名教师、学科带头人、优秀班主任。

　　刘新燕的丈夫是顺德区高层次人才，夫妻两人都非常在意孩子的教育。当前孩子正在该校读五年级，将来有可能会直升该校中学部，这次探校，她特地来看中学部的软硬件。“这次探校，对中学部总体是比较满意的。我相信这所学校教师团队一定能让初中部在两年内发展得很优秀。”

　　顺德是产业大区，汇聚了全国高层次人才到此发展。与此同时，高层次人才对优质教育资源的需求十分迫切。在广东顺德工业设计研究院负责高校对接工作的彭嘉欢重点观察了华附顺德北滘学校。他认为优质的教育资源是吸引人才的重要因素，留住人才不能单靠企业提供的平台、待遇等，政府必须有所作为，办好学校，解决他们的后顾之忧。“要办好学校，师资团队是最重要的。但全国学校对优秀师资的需求旺盛，争取教师人才的竞争也是激烈的，政府也应该有相应的优秀教师引入和培养机制。”

　　除了对教师队伍建设提出建议，也有市民代表认为校长的作用也很重要。看过三所学校，听了几家学校校长对办学理念、学校设施、课程体系的娓娓道来，让时事评论员覃伟明感受到，“一个好校长对办好学校非常重要”。市民代表王维也讲述了自己的感受：“希望政府多组织这样的活动，让更多人现场看、现场听、现场感受顺德中小学办学环境以及老师、学生的整体面貌，这样有助于整个社会对顺德教育的了解，并且增加信心。毕竟，信心比黄金更重要。”

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　　伦教启动课改共同体建设

　　9月3日，伦教召开2020学年第一学期教学工作会议暨课改共同体启动仪式，宣布启动课改共同体建设。

　　据悉，伦教课改共同体分片区组建，其中东部片区以翁祐中学为牵头单位，联合永丰小学、鸡洲小学、三洲学校、霞石学校和熹涌小学组成；中部片区以周君令中学为牵头单位，联合伦教小学、荔村小学组成；西部片区以汇贤实验学校为牵头单位，联合培教小学、北海小学、羊额小学和仕版小学组成。

　　课改共同体组建起来之后，各牵头单位将建立共同体领导小组，与成员单位研究确定一学期课改共同体活动安排，并通过微信群、钉钉等软件建立起顺畅的交流沟通渠道，要求课改活动的重点放在课改研讨、教研交流、学科建设、队伍培养和中小衔接。

　　汇贤实验学校教师代表吴东平表示，作为西部片区课改共同体的牵头单位，未来他们将致力于平台互联和教研共享的建设，其中平台互联包括交流平台互联、初小课程互联、名师督导互联和学生信息互联等内容，教研共享包括校本资源共享、课堂教学共享、课改成果共享和培训资源共享等内容。

　　伦教街道教育办公室（教育办）教育发展股主管黄安年表示，组建课改共同体主要是为了深化街道教学改革，发挥课改优秀成果的示范引领作用，推动课堂教学方式转变，提高共同体整体教学水平。希望各共同体牵头单位和成员单位共同努力，将各项工作落到实处，一起推动街道教育高质量发展。

　　9月3日，伦教还召开了2020学年第一学期教学工作会议，对上学期街道教学工作进行总结，并对新学期教学工作进行部署。