广东实验中学荔湾学校小学部设在广钢新城内，5月25日第一批返校率很高。学校的硬件设施尚佳，由于学生人数不多，因此能实行分区管理，从上课、课间活动、到午餐午休、上下楼梯，班级都有专用区域。

低龄孩子经历了3个多月的居家学习，返校后的心理教育备受关注。为此，返校前两天，学校每一天都有特别安排40分钟的心理课，由专职心理教师王静梅授课，重点在于学生的心理调适，帮助学生正确认识和接纳复学的各种情绪，意识并调整自己的状态和心态，重新适应校园生活和学习。上午11点，在《从心出发 向阳而生》的课堂上，王老师首先说，5月25日是心理健康日，谐音为“我爱我”，提醒大家“只有爱自己，才懂得更好地爱别人”。

课堂上播放学生居家学习的班级照片视频合集，唤起学生对复学的期待。随后，同学们开展了“小飞机飞飞”的体验活动，他们的情绪表现不一，有的是开心地享受，有的做出害怕的姿势，担心自己来不及做反应，有的同学因为飞机迟迟都没飞到自己这里，等得有些烦躁了。

“目前全国疫情得到了有效控制，钟南山爷爷给出了权威建议，支持现在复学。我们学校也做了详尽的开学预案和开学准备。所以我们要科学认识疫情，不用过度恐慌和担心，但是为了我们的生命安全，我们要配合学校的防疫工作。”在央视《复学第一课》战疫主题MV《草》的音乐声中，王老师将每一位同学看成一棵小草，要求大家用一个动作来表达现在的状态。同学们姿态各异，有的双手向上打开、拥抱阳光，有的做出“蝴蝶抱”的动作，有的趴在桌上，表示自己“长势”一般，王老师为大家的勇气和诚实点赞，她希望状态一般的同学可以寻求状态好的同学帮助，向老师和父母求助，上课认真听讲，尽快调整过来，加快生长速度。

记者在现场注意到，孩子们一开始会为返回校园，见到小伙伴而热情高涨，但他们“情绪曲线”就开始往下降，王老师表示，这些都很正常，心理教育的关键是家校合作，“有些孩子会焦虑，家长们要给予尽量自然的生长环境，不要施压，而是鼓励”。

据悉，在学生居家学习期间，王老师充分发挥自己的专业优势，重视学生抗疫期间的身心健康，关注学生与家长间的亲子氛围，及时为他们带去解忧妙招与心灵鸡汤。她充分配合学校的线上系列德育课程，用心为学生制作了高质量的生命守护主题课程：《抗疫时期，快乐居家》《心中有责，肩上有担》《生命珍贵，可敬可“卫”》《我爱我的家》等，同学们学有所获，家长们也纷纷表示，课程兼具温度与深度，感动和能量满满，孩子们成长可见。

广州日报全媒体文字记者 曾俊
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广州日报全媒体编辑吴婉虹