图：王嘉谊（左一）在给学生们上音乐课

　　每周二早上7点半，人和镇第二小学的操场上总会准时响起一阵敲鼓声，该校仪仗队的孩子们在老师的指导下，有条不紊地进行排练。该校音乐教师王嘉谊负责指导仪仗队的指挥员、大镲手、小镲手，引导学生一遍又一遍地练习，仔细辨认存在不足，及时指出便于学生更正。

　　2003年7月，当时22岁的王嘉谊刚刚从星海音乐学院音乐教育系毕业，满怀希望和憧憬，走上了人和镇第二小学的教师岗位。12年来，王嘉谊在音乐课堂辛勤耕耘，积极组织指导学生音乐社团，为提升农村地区音乐教学水平不懈努力。王嘉谊的想法很简单，希望农村孩子也能感受到音乐的魅力，放飞自己的音乐梦想。

　　辛勤耕耘音乐课堂

　　王嘉谊是该校音乐科教研组组长，有感于学校地处偏远地区，师资较为薄弱，便提出将竖笛教学引进课堂，以提高学生学习音乐的兴趣。王嘉谊认为，相比单纯地教学生唱歌、识谱，器乐教学更能激发学生对音乐的探索欲望，也有利于提升音乐教学效果。

　　在该校的支持下，王嘉谊开始在二年级音乐课堂开展竖笛教学，共180名学生参与了每周一节的竖笛课程。在为期三年的竖笛课程中，不少学生取得明显进步，黄成立便是其中之一。起初，黄成立没有接触过任何乐器，也看不懂乐谱，经过三年的学习训练后，他已能使用竖笛演奏《月光光》等曲目。

　　看到学生的进步，王嘉谊更加坚信器乐教学的重要性。此外，她还完成了课题《在竖笛教学中培养农村小学生审美能力的研究》，总结如何通过器乐教学培养学生的音乐素质和创造性思维。“农村孩子对艺术知识的渴望和追求，是我探索音乐教学方法的最大动力。”王嘉谊告诉记者。

　　组织指导学生社团

　　除了做好教学本职工作，王嘉谊还是该校少先队辅导员，积极组织指导学生音乐社团，让孩子们通过各种渠道体会音乐的魅力。

　　该校仪仗队目前约有100名成员，包括数名二年级的低龄学生，每逢周二、周四早上7点半开始训练，时间半小时。王嘉谊等4名老师负责仪仗队的指导工作，其中，王嘉谊主要负责指挥、大镲、小镲等部分。她脾气温和，对待仪仗队训练却毫不含糊，带领学生一遍遍练习，直到满意为止。

　　合唱队也是该校重要的学生音乐社团。2004年，王嘉谊组建了该校合唱队，目前合唱队约有50名成员，为该校赢得荣誉无数。苏静曾是合唱队的一员，起初从未接受正统训练，对发声方法、演唱技巧一无所知，性格也较为文静腼腆。经过数学期训练后，苏静的乐感、审美能力等得到很大提升，个性也变得活泼开朗。

　　2009年，王嘉谊组建了该校的套笛乐团，鼓励合唱队、套笛乐团的孩子们参加各类比赛，勇敢站上舞台展示自己。2011年，该校合唱队、套笛乐团荣获区全国器乐课题结题音乐会一等奖，次年获市“南腔粤调”比赛二等奖。在王嘉谊的带领下，孩子们凭借音乐的翅膀，得以飞出农村老家，看看外面广阔的世界。

　　　协助提升师资水平

　　农村地区师资薄弱，人和镇9所公办小学仅有3名专职音乐教师，而在人和镇第二小学，仅有王嘉谊1名专职音乐教师。非专职音乐教师多为语数英等科目老师兼任，年龄偏大，对音乐教学无从下手。作为人和镇小学音乐科教研组组长，王嘉谊经常带着各校非专职音乐教师外出交流观摩，并协助开办非专职音乐教师培训活动。

　　去年下半年，王嘉谊到荔湾区合兴苑小学跟班学习一个月，她惊喜地发现，原来音乐教学手法如此丰富多彩。王嘉谊兴奋地将所学所得带回学校，尝试在音乐课堂设置卡通故事背景，运用不同方法讲授相同内容，以激发学生对音乐课堂的兴趣。王嘉谊也将自己的经验想法与人和镇其他音乐教师交流，鼓励他们丰富教学形式。

　　王嘉谊坦言，12年的教学之路并非一帆风顺，但只要看到孩子们渴求的眼神，她就无比坚定，要努力让孩子们感受到音乐的魅力，让他们勇敢地放飞心中的音乐梦想。

　　据悉，区文明办本月将推选王嘉谊参评广州市道德模范。