数学教师，培英中学教师李家书从教36年来不变的身份。岁月改变了他的容颜，也锻炼出一个有趣的灵魂。平时严谨的他，一到讲台便化身幽默风趣的数学老师，亲身实践着“数学是思维的体操”这句话。他总能把枯燥的数学概念和知识，用通俗的语言深入浅出地讲出来，让学生对数学产生浓厚的兴趣。他还会将对时事热点的理解引入课堂，教育学生以爱国情怀学好数学基础知识。他在数学教学科研上硕果累累，所带的学生和老师也获得多种奖项。近日，他还被授予“南粤优秀教师”称号。

　　“金句频出”让数学有趣起来

　　9月11日，李家书在培英中学高二（6）班的数学课堂上，深入浅出地指导学生求解轨迹方程式。他没有一开始就按照自己的解题思路直接解题，而是在引导说明了哪个是定点，哪个是动点之后，向学生抛出问题，“怎么做？”“怎么想到的？”“思想方法是什么？”

　　学生们在他启发引导下，通过动点和定点的关系分析，求解出轨迹方程式，最后引导出轨迹方程式求解的思想方法是“动静结合”。不少学生表示，很喜欢上李家书老师的课，他很幽默，金句频出，上他的课一点都不枯燥。除了“动静结合”，李家书的经典名句还有“顺藤摸瓜”“借鸡生蛋”“无巧不成书”等。“顺藤摸瓜”说的是运用已知条件这根“藤”摸出结论这个“瓜”；“借鸡生蛋”则是用奇函数已知的内容生成未知的内容；而在数学的解题过程中，每个条件与结论都有关系，所以叫做“无巧不成书”。

　　“李老师经常跟我们说，数学是思维的体操，意思是数学不是一些人口中简单的算术或者做题，数学学的是思维，而这种思维是解决问题的必要工具，不仅能用在现在的数学解题过程中，将来对我们做其他科学研究也是很有用的。”高二（6）班的学生韩鹏说起李家书的数学课就滔滔不绝，赞赏不已。

　　将时事热点与数学知识融于一体

　　“李老师心血来潮时会跟我们讲一些时事热点。像前段时间中美贸易战中的中兴事件，他说归根到底是因为我们没有掌握核心技术，科技创新的能力不足。他从这些时事分析告诉我们必须学好数学基础知识，才能为国家作贡献，少年强则国强。”韩鹏说。

　　去年10月25日,李家书作为数学科组长在培英中学师德报告会上作《师道》汇报发言，讲述了其个人素养的提升过程，使得在场教师深受感染。在李家书看来，教育的根本是培养人，培养中华民族伟大复兴的接班人是教师的历史使命，而作为接班人，第一个必须拥有的是爱国情怀。

　　李家书在课堂上也会以时事热点引导学生树立爱国情怀，他跟毕业的学生说得最多的也是，无论其毕业后从事什么工作，走到世界哪个角落，都不要忘记自己是一名中国人。不少学生在毕业后还会写信给李家书，感谢他对自己的数学启蒙和对家国情怀的培养。而他所带的学生也在各种数学竞赛中获得佳绩，其中2015学年他所带的高二年级在数学竞赛上获得历史最好成绩，有1人获市一等奖，8人获市二等奖，13人获市三等奖。在此期间，他两次获区政府嘉奖，两次获广州市数学高考突出贡献奖。

　　以量化工作表带动数学科组积极性

　　今年四五月份，临近高考，高三一位数学老师因为个人问题不能继续上课，正在教高一年级的李家书主动承担起这位老师的数学教学任务，跨级教学。在认真完成教学工作的同时，他还不断学习新的教学理念，不断总结教学经验，撰写了大量教育教学论文。近5年来，他先后在国家级期刊《数学通讯》上发表论文3篇，在《中学数学教学研究》上发表论文1篇，曾在广州市高三教研会上作发言，还获得过广州市白云教育论文年会数学科一等奖。

　　值得一提的是，为了调动数学科组老师的工作积极性，他还发起建立教师量化工作制度，对教师的各项工作建立评分标准并打分，期末评定时按照数据说话，对优秀的教师进行表扬，树立榜样。该校数学老师孙莉说，李家书发起创立的这个量化工作制度，激发了很多老师的工作积极性，通过数学的思维来做科组工作，用数据说话，公平公正。据了解，采用这种制度后，很多数学老师的思想意识得到转变，之前一些从来不上高三数学课的老师现在主动到高三年级上课。

　　孙莉还说，李家书作为数学科科组长，从来不摆架子，为人很亲和，在数学科组建设方面以身作则，带领大家一起研究教育教学方法和规律。他指导青年教师进行课堂教学研究，其中，刘玉凤老师被评为广州市青年骨干教师，赵天霞老师荣获区教学比赛一等奖。李家书还指导赵天霞在高三教研会作主题发言，指导青年教师高安妮进行的课堂教学受到专家的充分肯定。作为一线教师，李家书关心学生，热心辅导，教学成绩优异，深受老师和学生爱戴。