在全党开展党史学习教育是我们党政治生活中的一件大事，也是党中央作出的一项事关党的自我革命、事关民族复兴的重大决策。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义和工作要求，我们务必认真学习、领会重要精神，切实提高政治站位，努力推动党史学习教育走深走实。

一、学习党史，需特别关注党史长河的重大事件，要在全面系统学习中认真汲取精神营养

马克思、恩格斯曾经说过：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为的记录和诠释。历史存在的意义，就是让人们总结过去、把握现在、展望未来。为此，学习党史要特别关注党史上的重大事件，因为了解这些重要事件有助于我们系统地掌握党史、知古鉴今。众所周知，党的百年风雨历程经历了许许多多的重大事件，如党的成立、遵义会议、延安整风、党的七大 、解放战争、新中国成立、党的十一届三中全会、党的十八大、党的十九大等等。这些事件之所以“重大”，在于它们都是发生在历史的重大转折点上，它们的发生在很大程度上改变或决定了历史的走向，成就了百年大党。

面对这些重大事件，我们党能够及时做出判断、科学决策。这些重要的大事件，是今天坚持和发展中国特色社会主义弥足珍贵的经验财富。其中，遵义会议和党的十一届三中全会是在我们党历史上具有里程碑意义的重大事件，这两次会议实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。习近平总书记高度重视这两次会议，把遵义会议称作是“我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议”，并号召重视遵义会议历史经验，传承与发扬遵义会议精神。在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记充分肯定党的十一届三中全会的伟大决策，并指出要在马克思主义的指导下，坚持全面改革开放……大力促进全面脱贫。深入学习党史，就是要在这些重大事件中，汲取智慧力量，高质量地推动新时代中国特色社会主义胜利向前发展。

二、学习党史，需重点研读党史承载的宝贵经验，要在深入持久思考中全面把握历史规律

习近平总书记强调，“历史是最好的教科书”，并特别指出，“中国走过的历程，中国人民和中华民族走过的历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。”总书记还特别要求，领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，通过学习历史不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识……使自己的领导工作水平不断得以提升。“不知来，视诸往。”党史承载的诸多重要经验是我们现在最为珍贵的财富，如坚持和发展马克思主义、全心全意为人民服务、统一战线、武装斗争、党的建设、党指挥枪、实事求是、群众路线、独立自主、自力更生、和平外交、和平发展等等。这些经验都是我党经历错综复杂的革命和斗争而总结出来的，具有极大的普遍性，对现在、未来的中国革命和建设都能起到非常积极的指导作用。

历史中相似问题的解决方法，是我们解决今天重大问题最大的帮助。因此，学习党史不是为了满足于现有的成就，而应该“总结历史经验、把握历史规律”，并在党史成功的案例中寻求当今问题的答案，从党史经验教训中分析前人的错误，以保证今天不会重蹈覆辙，这是学习党史的时代意义。开展党史学习教育，重在于学习重要历史经验、领会那些“解决方法”、把握重大历史规律，把党史与历史、历史与现实结合起来，培养辩证唯物主义和历史唯物主义思维方式；重在于从党史发展中不断汲取实践智慧，为解决前进道路上的众多困难与挑战提供源源不断的动力；重在于树立正确的大党史观，从党史长河、时代大潮、全球风云中分析政党发展演变的重要机理，正确处理我们党和世界其他政党之间的关系，应对世界百年未有之大变局。

三、学习党史，需深入领会党史蕴含的奋斗精神，要在传承红色基因中牢固坚定理想信念

习近平总书记指出：“世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。”可以说，党在百年来铸就一系列伟大的精神，就是党最鲜明的特质和特点。这种伟大精神需要我们从党史中学习革命先烈和先进人物的伟大实践，以获得精神鼓舞，从而提升自己的精神追求。深入学习党史就是要认真学习这些奋斗精神，传承红色基因，全面了解一代代革命先烈的英雄事迹，并受这些伟大的民族精神、奋斗精神所感动，进而坚定自身理想信念。

现在我们肩负着为中国人民谋幸福的伟大事业，承载着为中华民族伟大复兴梦想。然而完成这个伟大事业和伟大梦想，迫切需要南昌首义精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等等这样的伟大精神去支撑。习近平总书记曾用“四个能否”作为衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想的客观标准，其中“能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命”正是对当代共产党员伟大精神的唤醒与号召。深入学习党史，全面了解中国共产党近百年的奋斗史，可以使我们从中深刻认识到中华民族曾所经受的苦难与辉煌，深刻认识到“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”，赓续红色基因和党的精神谱系，让一代又一代的中国人在党史叙事中汲取精神力量，坚定理想信念，推动中国特色社会主义从胜利走向更大的胜利。

四、学习党史，需全面理解党史本身的实践意义，要在明理增信崇德中切实强化使命担当

习近平总书记强调，开展党史学习教育要“做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局”。总书记这一重要要求向全党传递了一个重要信息，即党史既是革命史、奋斗史，又是中国共产党人的实践史。因此，党史学习教育的目标导向既是“明理、增信、崇德”，更是“力行”。其中，“明理”就是要明事理、懂道理、悟原理，它是前提和基础；“增信、崇德”是途径和手段，即通过增强自信特别是“四个自信”和崇尚奋斗精神、崇高品德，以达到实际学习效果；“力行”则是目标与落脚点，即在深入学习党史过程中，感悟党史思想的无限魅力，促使全党上下办实事、开新局，切实强化广大党员干部在新征程中的使命担当。

当前，我国正步入全面建设社会主义现代化国家新征程，进入推进高质量发展的新阶段。学史最终是为了“力行”。深入学习党史，就要抓住始终坚守党的性质宗旨这个根本，把人民放在我们心中的最高位置，把对人民之关爱看作是爱的最高境界，把人民对美好生活的向往作为工作的奋斗目标。要始终保持马克思主义政党“全心全意为人民服务”“密切联系群众”这一鲜明本色，推动改革发展重大成果更多、更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。要紧紧抓住“始终弘扬党的优良作风”这一重要本质，矢志不渝地为人民幸福生活不懈奋斗。对于河源来说，则是要紧紧服务全省“打造新发展格局”这一战略支点，奋力推动“示范区”“排头兵”和“两个河源”建设在“十四五”全面开启新局。