十九届中共中央政治局在开展第一次集体学习时，习近平总书记就指出：“领导干部要做实干家，也要做宣传家。”明确要求领导干部要带头宣讲党的创新理论。可见，领导干部带头上党课，既是中央对领导干部提出的一项政治要求，也是领导干部促进自我成长的一种内在驱动。北京一所著名院校的教学楼大厅中赫然写着四个大字：“课比天大”，以示对教师和学生的基本要求，可见，上好一节课是多么地重要。党课是对党员进行党性教育和党的基本知识教育的主要形式，其重要性更是不言而喻。如今，人们获取知识的渠道是如此繁多，这无疑对领导干部能否上好一堂党课提出了更高要求。结合正在开展的《习近平谈治国理政》第三卷宣讲实践，可以梳理出明确主题、科学布局、镇定控场、复盘更新四步法，以闭环模式打造一堂党课，供大家参考：

一、明确主题

党课所涵盖的内容非常宽泛，在选题时切莫凭空想象，而要注意从以下三点来把握：一是方向性。把准政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败，党课的选题更要将把准政治方向放首位。二是针对性。要针对所在党组织和党员的思想实际和理解能力，有针对性地选好题，所讲党课要能促进解决当前所面临的困难，并有助于推动重点工作的进一步落实。三是时效性。要按照上级要求，做到与时俱进，选择紧贴时代脉搏以及社会热点、难点、焦点等问题，结合最新的内容和素材进行选题。

二、科学布局

上党课不是简单的照本宣科，而要有一个总体的规划、科学的布局才能达到较好的效果。

（一）控制时长。在宣讲备课时，通读完与主题相关的原著之后，立即确定课程的时长，因为只有定下时长之后才知道后续要准备多少资料。通常来说，1.5至2个小时的课程时长是比较合理的，过长的课程就容易出现台上讲得津津有味、台下听得昏昏欲睡的现象。可根据实际情况划分每个部分的时长，各有侧重、详略得当即可。

（二）搭好框架。定好时长之后，紧接着就要搭好整个课件的文本框架了。通常主体框架不外乎三点：背景、内涵、要求。有了这三点基础，就可以根据内容变化加以扩展或转化了。比如“背景”可转为“重大意义”，“内涵”可转为“基本概况”，“要求”可扩展成一个“专题解读”来讲。文无定法，但却有大致模式，只要稍加留意，你会发现大部分专家讲座的框架，基本上都遵循这了三大基本点。

（三）简化素材。在信息化时代，获取素材的渠道不是太少，而是太多了。在将文本内容转成PPT课件时，需要补充素材，令课件更加生动形象。面对浩如烟海的信息，收集素材时要坚持三个原则：一是来源要正。首先是宣讲课件：中央党校、省委宣传部、省委党校等的宣讲课件都是比较正规和安全的，可以放心借鉴；其次是视频图表：选用小视频与图表时，尽量只使用《人民日报》、新华社、CCTV等国家级官方新闻媒体发布的内容；再次是主题阅读：在“学习强国”与《参考消息》等平台与党媒上可以找到与主题相关的评论文章，开展集中的主题阅读。二是质量要精。在收集素材时切莫贪大求全、良莠不分，要以“精”为首。因为，素材只是起到辅助补充文本主旨内容的作用，不能喧宾夺主，切莫在此处浪费过多时间。人的精力是有限的，输入时间花费太多的话，势必会挤占输出时间。建议最多只借鉴3个课件，否则花多眼乱，反而乱了节奏。三是内容要新。此处的新，是指更新与创新，一要做到及时更新迭代课件内容，保持与时俱进，常学常新方能常讲常新；二要做到宣讲方式要创新，要善于结合干部群众当前习惯使用的小视频与图表加以阐释理论概念，做到生动形象。

（四）巧妙设置。一提到宣讲，大家耳熟能详的宣讲格局一般就是“专家讲理论、领导讲政策、群众讲故事”。这样的表述其实只是将宣讲对象进行了不同分类，并不是对宣讲表达内容与形式的一种限制。结果很多人理解为只能让群众讲故事，专家与领导就只能讲呆板的理论与政策。但一场宣讲要注意把握好以下三点才能讲好：理论搭架为基础、政策阐释明道理、故事讲述方生动。党的政治主张要以干部群众易于接受的方式进行宣传和推广，才能真正地入脑入心，才能得到更广泛的认同和支持。在课程设置的过程中，既要巧妙地借助小视频、图表来加以支持所表述的理论观点；也要通过巧妙的布局来引发共鸣与共情。而在这一点上，尤其要注重讲故事所起到的作用。要想把深奥的道理讲得浅显易懂、形象深刻，就一定要运用好故事化的文字表达艺术，还要注重以讲故事的叙事思维来布局；要善于将素材进行空间与时间上的交错，多视角切换、多情景交替会显得内容较为立体丰满，方能取得较好的效果。

（五）尊重科学。科学研究表明，人类的生物学习注意力时间一次最多只能坚持20分钟，之后的注意力峰值曲线就会逐步下滑。正因如此，世界上最负盛名的TED的演讲时间是控制在18分钟内的。所以讲课时，在不能播放小视频的情况下，讲了约18分钟时，就设计一个内容转折或穿插一个小故事；在可以播放小视频的情况下，会在一节课当中穿插4至5个小视频（每个小视频约3分钟），一般讲了约18分钟，就会播放一个小视频。这样做不只是为了增强讲课的生动效果，更是尊重科学，了解人体的生理惰性。在听众的注意力快要下降时，用转折点、小故事、小视频等适时地唤起人的好奇心和注意力，这样才能让听众在轻松的氛围中，不知不觉地就听完了全程。

（六）衔接自然。一要开门见山。一开始就简明扼要地讲清楚这节课的基本内容和要求，切忌拖泥带水。二要代入情景。我党提出了以人民为中心的发展思想，那么，试问一下，宣讲者在讲课时又有没有做到以听众的角度和感受去备课？备课时通常可先备一个基础版本，而到每个单位讲课之前，再根据各单位的不同特点进行调整，形成侧重点有所不同的个性化版本。一般可事先浏览宣讲单位的公开网站或微信公众号，了解掌握其近半年来做了什么主要工作，有什么突出的亮点？从一开始调整课件时就将对方的情况植入，这样听众一旦发现这节课是与自己有关联的，就会格外集中注意力，认真地听下去。三要巧妙过渡。在宣讲时要运用大量的图表与视频，在讲完一个章节转入下一个章节时，或在一个视频的播放与结尾时都要注意做到衔接自然。不能让听众产生张冠李戴、生搬硬套之感，而要运用一两句话巧妙地完成过渡，自然而然地转入到下一环节的讲述。

（七）爽利收尾。在学习习近平总书记系列重要讲话精神时，你会发现到最后，都是以一连串的排比式的、递进式的鼓舞斗志、激荡人心的话语来收尾，令听众在一种荡气回肠、催人奋进的状态下感到热血的沸腾、感情的升华。到宣讲的最后，也要起到一种为大家加油鼓干劲、聚力除万难的正向激励作用。所以在结尾时，可引用总书记的讲话，在听众高昂的情绪中爽利收尾，效果较好。

“科学布局”这7点并非是僵化固定的，要灵活运用，做到“化于无形、不着痕迹”方为上。控制时长、设计布局、实讲表述时或皆以“简”字为要，苏轼曾赞誉过范祖禹的讲书风格：“言简而当，无一冗事，无一长语，义理明白而成文粲然，已得讲书三味。”此处所强调的“简”，也同样值得我们思考。这个“简”并非字面上理解的“简单”之义，而是要做到化繁为简，达到一个“简短又透彻”的境界。实际上，如果你有一个观点，却不能提炼成100个字来讲清楚它，说明你自己还没有对它思考透彻，所以在与他人交流时才会出现语言冗长繁碎的情况。如果能做到言简而当，必会义理自明。

三、镇定控场

镇定控场包括：一是事先沟通。讲课之前要与对方单位沟通好，要清楚自己的课件或电脑是什么版本，对方的播放设备是什么型号。将关口前移，才能降低授课现场出现的其它风险。一定要做足准备，确保自己的课件与对方的设备兼容，播放顺畅。二是表达流畅。备好课件之后，就要进行背记与试讲了。首先要熟悉整个课件的主要内容，在试讲时要做到吐字清晰、语速适中、语调得当才能将宣讲的效果最大化地发挥好。千万不能讲得吞吞吐吐软软绵绵，要自信有力地将内容流畅地表达出来。正式讲述时可以选择两种方式：边播放PPT边拿着文稿提示着讲述；边播放PPT边脱稿讲述。前者会比较轻松，后者则比较自如，大家可以视情况而定。在工作比较忙，没时间进行背记与试讲的情况下，使用前者是比较理想和安全的，切忌不能为了追求所谓的“脱稿”专业形象而强行“脱稿”，最后变得只是口水话连篇，扯到天边又拉不回来了。三是应急处突。有时准备做得非常充分了，到现场也还是有可能会出现意想不到的状况。比如投屏突然没画面、视频声音突然中断、连接线突然短路烧到电脑等等，不一而足。无论出现什么突发状况，一定要保持镇定自若，果断控场。建议不管到哪里讲课，还是要放一份打印好的纸质课件作为替补方案，以备不时之需。另外，讲课时还要注意个人仪表，建议夏天着白衬衫，冬天穿西装（佩戴党徽），这是最为简洁大方的标配。

四、复盘更新

课程结束后，要注重听众的每一次反馈，并把这些当成是自己复盘更新的最好抓手。听众的反馈是非常宝贵的，只有从不断反思的角度去发现问题，才能为日后提升课程质量积累丰富经验，才有可能在日后将普通课件打造成精品课件。比如：从一次宣讲得到的反馈中，发现大家对贴合自身的内容、社会的热点会有较大反应，对娓娓道来的讲述方式会比较接受，就会继续强化这方面的表现；对于在某个词发音上的失误，就会在下一次讲课时尽量避免使用这个词，直接换另一个词来表达同样的意思。注重反馈，复盘更新是宣讲的最后一环，加以重视就能达到不断修正、不断进步的良好效果。

习近平总书记深刻指出：“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。”文如其人、言如其人，宣讲工作不仅体现了宣讲者的风格与能力，更代表了集体的形象与水平。如今提炼的四步法是环环相扣、相互交织、紧密相连的一个整体，明确主题、科学布局、镇定控场、复盘更新这四步其实就是备课、讲课、课后的一个闭环模式，掌握这些基本要素来辅助进行深入思考，就能顺利打造好一堂党课。其实，任何人上的一堂党课，都不是短时间出来的一个结果，而是带着自己以前的工作经验及知识存量在思考过后的一次集中呈现。所以，每个人都会有自己独特的风格，不必要求自己与他人同，也不必要求他人与己同。只要主旨不偏，有更多不同风格的党课呈现在大家面前，才更有利于推动新思想往深里走、往实里走、往心里走。