“首先告诉各位，我是教音乐的历史老师，同时也是位班主任，照顾着一班孩子，有次家访见到家长，说孩子玩游戏在秀，没有自律，不学无术，我愤怒也自疚……”2020年3月，一首由“龙门锦鲤”组合成员林思毅、吴灿斌共同创作的原创歌曲《班主任的一封信》在网上迅速走红，受到龙门各校广大师生、家长的转发、分享和点赞。

　　这首原创歌曲以年轻人喜爱的说唱风格引导学生改变学习态度，养成良好的自律习惯，让学生打满了“鸡血”，传递了满满的正能量。歌曲态度积极进取，节奏动感，催人奋进，同时也直面学生沉迷电子游戏的社会问题，让人深思。

　　家访后激发创作思路

　　林思毅，是龙门县龙江中学一名“三支一扶”的支教教师，任教该校初一历史兼音乐科目，同时也是一名班主任。受新冠肺炎疫情影响，全国各地学校延迟开学，学生居家上网课。在近日的一次家访中，他产生了创作这首歌的想法。于是，他与乐队队友吴灿斌分享了创作思路，两人一拍即合，3月23日晚从构思到完成创作仅仅用了一个晚上的通宵时间，就创作出了《班主任的一封信》这首歌曲。

　　“大概在半个月前，我们学校组织了一次临时的突击家访，到了学生家中意外发现我的学生在一个在该上网课的时间没有好好上网课，而是在自己的房间里打游戏，直到他的家长叫他下楼他都没下来。”林思毅告诉记者，当时他的学生并不知道他们已经到了他家做家访，后来学生下来时，看到他手里还拿着手机，就询问学生是否在上网课，让他打开手机看一下，学生不敢，原因是他在打着游戏。那一次的突击家访，学生的表现让林思毅感到无比的痛心和自疚。

　　家访回去后，林思毅认真思考了一个问题。“在这次疫情中，我们都会去关注一些社会上的医护人员、一线抗疫工作者等，但是对于教育这个群体的关注却相对比较少。”林思毅表示，现在网络信息发达，普遍家庭的学生都配有手机，但是有些家长由于工作繁忙，很多时候难以兼顾到孩子的学习，甚至很难抽到时间监督孩子。他认为，这种现象对未来教学将会是一个很大的打击。在那一刻，他意识到学生的学习自觉性和自律能力显得尤为重要。

　　“一个自律的学生，哪怕我们老师不讲课，只是布置作业，他们也能很好地完成任务。”谈及创作初衷，林思毅向记者坦言，当天家访结束后，他本想通过电话狠狠地去教育学生一番。但是，经过仔细、全面地考虑，他担心学生在这个自尊心比较脆弱的年龄阶段，骂了很有可能会起到一些不好的反效果。所以，他就想通过音乐的形式去告诫、提醒学生要培养良好的自律性和学习自觉性。

　　用音乐激励学生奋进

　　林思毅说，他们创作的这首歌曲不仅是针对他的学生，同时也是分享给更多的学生群体。

　　“学生成绩的好坏不是唯一的标准，如果他能够从小养成一些良好的习惯和自律能力，哪怕他在读书领域不是特别优秀，也能在其他行业做得出色，同样能为社会作贡献。”林思毅认为，教师的责任不只是在学业上教好一名学生，更重要的是育人，要注重对学生性格和日常良好习惯的培养，提高自律能力。

　　“病毒虽无情，但音乐充满温度。音乐可以打动人，可以让人与人之间达到一种共性。”除了对音乐风格的把握外，林思毅、吴灿斌更注重的是歌词的表达。他们希望，能够用歌词拨动学生的心弦，让学生可以从歌词中汲取力量和精神，给他们打“鸡血”，让他们在听完一整首歌后有种积极向上的学习态度，提升自律能力，并保持向学的初心。

　　《班主任的一封信》这首原创歌曲蕴含着真挚的情感，节奏带感的说唱旋律中更是寄托了老师对学生的期望，催人奋进，令人感心动耳。林思毅、吴灿斌希望，疫情的阴霾能够伴随着歌声早日散去，盼望着同学们早日回到熟悉的校园。