这里是远离广东省惠州市区100多公里、海拔1186米的乌禽嶂。

        一道道曲折幽深的沟壑，将乌禽嶂分隔成道道屏障，深邃而厚重。在屏障深处的梅坪村，栖居着日出而作，日落而息的十来户人家。

        这个自然的小山村因座座山崖围合，与外界自然分开，是惠东县安墩镇最偏远的一个客家小山村。

        清晨的雾霭渐渐散去，当乌禽嶂的山间渐渐地露出一丝鱼肚白，小鸟早在林间“唧唧喳喳”叫开了，随着几声鸡鸣狗吠，村子里的炊烟袅袅升起。田间村道行走着扛着锄头、挑着箩筐、牵着牛儿步履匆匆的农人， 梅坪小山村新的一天又开始了。

        山边上一栋老旧的客家大屋的门“吱” 的一声打开，一个60来岁的乡村教师已经煲好开水，向小河对岸张望，迎接5个孩子来上学。他，就是古槐基。

        7点后，琅琅的书声在山间响起：“裁， 裁决的裁。载，载体的载。嘱，嘱咐的嘱。属，属于的属……”

        一条狗在孩子们的朗读声中悄无声息地蹿进课堂，身子一缩、尾巴一摇钻入课桌底下。古老师和孩子们视而不见，并不去赶走那条狗，照常读自己的课文，一点儿也不受影响。

        古老师家门厅这十来平方米的地盘，就是他任教的梅坪教学点。或者说，是他们的课室、他们的学校。为了孩子们有间教室，10多年前他曾带领村民用肩膀“挑”出了3 间瓦房，老旧的瓦房损坏后，孩子们只好到这来上课。古老师又四处呼吁，在县里的支持下，如今新建的教室马上就要完工了。

        梅坪地处深山，这里山大沟深，交通不便，气候阴冷潮湿，全村仅有十几户人家，村民主要以饲养和种植维持生活。23岁那年，古槐基当上了老师。那时，梅坪小学的教室还是生产队的粮仓，一间简陋的瓦房。教室四面漏风，课桌由乒乓球台拼成。墙体斑驳、蛛网交错、散发着柴草气息。由于墙角渗水，墙壁上爬满了青苔。教室门梁上的4个大字“梅坪小学”还是古槐基自己用毛笔写在红纸上贴上去的。

        纯朴而充满青春气息的古槐基站到了讲台上，在孩子们一声声“老师”的呼喊中流露出喜悦与自豪。他在备课本上写下了他的《志向》：

事业三百六十行，任你选择自主张。

只凭努力去奋斗，行行都出状元郎。

        然而，在偏远山乡当教师意味着选择安贫乐道、默默无闻，古槐基初为人师的喜悦感很快被眼前的现实冲抵。

        每逢刮风下雨，古槐基常常在房前屋后挖沟排水，待天气晴朗，还要爬到屋顶上去捡瓦防漏。破旧的桌凳损坏了，就利用课余时间去维修，用钉子钉、铁线缠。没有教具就利用当地的自然资源，因地制宜，采集标本。没有运动场所，就利用晒谷场作为临时操场。没有办公设备，就利用生产队会计用的办公桌做讲台，兼做办公桌，一直沿用至今。每天晚上在一盏煤油灯下，一张破旧的木桌上备课、批改作业。

        当时有20多名学生，分为一、二、三年级，属复式教学。一个班的学生，大的十四五岁了，小的才6岁，流着鼻涕、穿着开裆裤，古槐基一人包揽了3个年级的语文、数学、音乐、体育的教学。这对于城里的孩子来说，简直是不可思议的事。

        那时古槐基是要挣工分的，他的工资有一部分由工分组成。他18块钱的工资大部分交给家里，自己留一部分，偶外出买点儿东西，有时还要给孩子们买作业本。

        教室下面就是稻田，每到春天，他与乡亲们一起插秧，绿油油的秧苗就像他精心栽培的学生，然后在琅琅书声中看秧苗开花抽穗、与学生一道茁壮成长。他写了一首《春种》：

春分时节播下秧，农夫扶犁吆牛忙。

山村耕种防兽害，秧田四处彩旗扬。

        到了收获的季节，金灿灿的稻谷铺满教室门口的晒谷场，等待稻谷晒好，又被搬到教室的楼上。下面是琅琅的书声，头顶飘着稻香，这是多么有意思的场景啊，而这个时候，晒谷场又成了孩子们的体育场，冬季的稻田又成为孩子们嬉戏的地方。古槐基原本复杂的心情，在孩子们的嬉戏中变得无比的美好。

        每年春天，学校背后山上的竹子一片青翠，课余时间，古槐基就带着孩子们去砍一些来做风筝。最简单的是用竹子扎一个架子，再用芦棘固定，芦棘像牙签那么大，中间是空心的一种植物，一般家里面煮饭就用来起火的。用芦棘把风筝固定好后，两片叶子风一吹就转动。

        古槐基还会做大一些的风筝，会做许多花样，做得很好看。用纸糊好后画上各种图案，牵着在山坡上跑啊跑，孩子们就撒开脚丫吆喝，跟着风筝长长的尾巴在后面追呀追，那个场景真是快乐啊。

这就是一个人的学校，这就是边远乡村教学点的情况，这就是在这种历史条件下的教学手段。古槐基写了一首《业在其中》：

六月炉边铁匠，腊月河中渔翁。

不是不热不寒，而是业在其中。

        古槐基家里很贫穷，他的父母要种田，上要照顾老奶奶，下要养7个小孩，家里要吃一顿肉很困难，只好养了鸡、鸭、鹅，卖了钱帮补家用。有一年，临近除夕，有点儿钱的人家收起农具，忙忙碌碌四处赴圩办年货，动手打黄元米馃、煎油馃子、做糖米泡、打颜片、打麻糕等各色糕点，迎接新年。小孩们欢天喜地燃放鞭炮，整个梅坪村显得十分热闹。而古槐基家由于经济比较困难，做的大多是斋菜：长白菜、油豆腐。

        改革开放后，看着村里的年轻人一个个走了出去，他也有了离开的念头。特别是每当他利用节假日徒步走5个多小时再乘车到县城购买一些教学用具时，都禁不住羡慕县城的繁华与热闹。有一次，他故意问孩子们：“老师身体不好要离开你们，不能教你们了，怎么办？”“求您不要走。”学生们异口同声地说。当时，他鼻子发酸，不敢面对孩子们那天真的脸，看着那连绵不断的大山，良久，说不出一个字，想走的念头刹那间消逝了。

        教学点的学生走了一批又一批，古槐基的家人也早已搬到惠东县城，他一个人独守山村，尽管环境艰辛、生活艰苦、学生很少，但他仍为孩子的教育默默奉献。对于这样的人生际遇，他有这样的心得：

涉世

赤条露体到人间，漫步世间几十年。

人生路程多遥远，祈求平安过一生。

        像一只只小鸟在妈妈的哺育下，每年都有出窝。

        梅坪村这个小小的教学点每年也都有升级离校的学生。经过学习和磨炼，他们的翅膀硬了，可以在蓝天翱翔了。孩子们走的时候，古槐基都要像鸟妈妈一样千叮咛、万嘱咐的，他要时时关注自己培养的学生成长的轨迹。

        37年的教师生涯，古槐基虽算不上桃李满天下，教过的学生，加起来也只有200 多位，如今正在教的也只有5位学生，但他说，只要还有一位学生需要他，他就会继续教下去。

        说起他的学生，古槐基如数家珍：谁现在在惠州工作，谁现在在深圳工作，谁现在也回来安墩教书了……这200多名学生，其中有5个大学生、10多个中专生，他们大都走上了工作岗位，有的任了科局级干部，有的当上了人民教师，有的自谋职业干出了一番事业。

        他，很弱小。只是一名深山里的乡村教师，在那层峦叠嶂、沟壑纵横的大山深处，就着咸鱼青菜，甘过“单身生活”，平凡得像路边的一颗石子，普通得像山间的一棵树。

        他，很强大。为了一个承诺，放弃调动的机会，坚守深山37年，以毕生的精力和智慧，驱逐愚昧，以羸弱之躯、一己之力，启蒙200多名山里孩子，放飞孩子们的梦想。

        他还为村里的“民生大计”献计献策，奔波劳碌，使这个封闭一世的小山村通电、通路、通信息。他就是山里的“普罗米修斯”，把知识和智慧的火种撒遍山村。他又是一个普普通通的客家男人，身高一米六左右，皮肤微黑，面容和善，双眼闪烁着坚韧与睿智，说话匀速而沉稳，给人感觉是个实在人。

        他，就是古槐基。

       一个村民公认的好人！

        一个孩子拥戴的好人！

        一个妻子中意的好人！

        如今，他又被官方授予“广东好人”称号！                  

        2012年5月，喜讯再次传来，古槐基荣登“中国好人”榜！

        由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”评选，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类别。本次广东省共有4人进入“中国好人榜”，“广东好人”古槐基”荣获“敬业奉献”类“中国好人”称号。

        一个人做一件好事不难，做一辈子好事可能也不难，而一辈子做同样一件好事就更不容易了。然而，好人古槐基却为了一个承诺，坚守深山37年教书育人，践行自己的职业信念和高尚师德，用好人的标准并用一生的坚守，演绎着非凡的人生！

        目前，惠东县党委政府的主要领导主动挂钩各乡镇教育情况，各乡镇的教育硬件设施得到很大改善，山区教师的工资收入也比以前提高了。

        在古槐基与县教育部门的努力下，县政府为梅坪教学点兴建的教室也即将竣工了，那3间未完工的小屋就在村中小河的对岸，正在进行室内装修。古槐基说，大概一个月后就能全部完工。当我们再一次赶赴梅坪采访时，3间新教室已经装上了蓝色的琉璃瓦。在工地上，古槐基指着门前的空地说，这里是升旗的地方，我要让孩子们在这里唱国歌！

        想象四五个小孩在深山里升旗，漫山遍野回荡着国歌声，弱小与庄严令人感到胸中有一股热流，有一种希望让人热泪盈眶！