黄少芳是一名任教了29年的小学老师，任教以来一直都是担任班主任一职。在29年的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。在教学过程中，既重视学生的个性发展，也注重令学生德、智、体、美、劳全面发展。今年3月全国两会强调了创造力的重要性，从教以来也一直重视激发学生的创造能力。她的教学工作受到家长和同事的一致好评。

　　黄少芳在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、默默奉献，从不计较个人得失，深受家长爱戴。家长常说：“把孩子交给黄老师，我们放心，她教学严谨负责，教得孩子们学习态度好、品行端正。”

　　一、热爱学生，真情奉献

　　作为一线教师，她深深地体会到“十年树木，百年树人”的神圣责任。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是他对教育和爱的理解。著名教育艺术家李艳杰教授也曾深有感触地说：“一切好的教育方法、教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中。”老师的一言一行，一举一动，都对学生的行为习惯产生极其重要的影响。爱是教育的动力，老师只有爱学生才能赢得学生对老师的尊敬与爱戴。老师要情系学生，要有一颗“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的爱心。黄少芳深深地懂得，教师所肩负的是教育一代人的使命， 这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

　　去年她班上的嘉辉同学，他的爷爷去世了，家里人正值伤心之际，雪上加霜的是他的爸爸和妈妈也在这时候离婚了，只有悲痛欲绝的奶奶照顾嘉辉。俩人的情绪都很不稳定，这也导致了嘉辉学习状态和精神状态都很差。看见这样的情况，黄少芳就经常利用课余时间和嘉辉谈心；在放学后给他补习功课、检查作业；牺牲双休日时间到他家中家访，安抚他和他奶奶的情绪。在学习和生活上带领着他，让他慢慢学习管理自己的事情；还试着逐渐交给他一些班级的任务，培养他独立处理事情的能力，也让他在处理过程中学着跟更多人接触、交往，让他体会到更多的温暖的关心。就这样，嘉辉逐渐变得开朗了。每当嘉辉有进步或有成功，都及时地表扬他，同时也给他提出更高的要求。最终，再次激发了嘉辉对学习和生活的积极性。他奶奶感激地对黄老师说：“多亏了您，您真是一位善解人意的好老师。”

　　二、爱岗敬业，精心育桃李

　　在教学上，黄少芳认真钻研教材、教参，找准教学重点、难点。为了上好每一节课，黄少芳经常上网查资料，尽量做到教法灵活多样，调动学生的学习积极性，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，让学生愉快地学习、健康地成长。认真批改作业，及时向上级和家长反馈教学信息，做好培优辅差工作，向四十分钟要质量。作为班主任，黄少芳做到把爱心献给每一位学生，既不偏爱优生，也不歧视任何一个后进生，关心暂时落后的学生，善于发现他们的闪光点，帮助他们进步。主张以“爱”感化学生，并身体力行做好学生的思想工作，把思想品德教育寓于学科教育之中。一直坚持表扬优于批评的原则，针对学习能力不同的学生做好相应的思想转化工作。所在的班级民主选举班委会，注重培养学生的领导能力和处事能力。坚持每周带领学生开展丰富多彩的主题班会，所教的班级形成了积极向上、团结互助的良好学风班风，受到家长的好评。黄少芳带的班级多次被评为学校的“文明班”。

　　三、传递美德，多做善事

　　教育不仅仅是“教书育人”，更重要的是要“立德树人”。对于“立德树人”，我个人理解，就是立“美”德,树“好”人。一个人如果有了美好的品德，自然而然就会成为一个好人。美德教育不能只是苦口婆心式的“言传”，而是要用 “身教”来完成一点一滴的潜移默化。每当学校举行“爱心捐款活动”或“爱心捐衣物活动”黄少芳都积极带领学生参与，学生们因在一次次的公益活动中受到心灵的洗礼而变得更具美德。

　　工作之余，黄少芳积极投身义工组织的各大公益活动。与别的义工们到偏远的宅梧镇为老人们剪头发、宣传创建文明城市的知识；维护“慈善音乐晚会”秩序；参加爱心义卖活动；多次参加“文明进万家，有你更精彩”公益活动。我曾经荣获“鹤山市红十字会先进个人奖”，荣获共青团鹤山市委员会颁发的“慈善音乐会热心支持者”称号。

　　四、收获成果

　　黄少芳以至诚宽容的心、严谨的工作态度、无私奉献的精神，感染着周围的每一个人。她关爱敬老院的孤寡老人；力所能及地帮助贫困家庭；热心服务于学校、街道、社区；秉承着“中华美德，从我做起，再接再厉，永不放弃”的宗旨，得到了社会各界的一致好评。