学校应该成为锻造理想信念的熔炉，和滋养文明风尚的沃土，这是位于埔田镇的埔田中学，在推进文明校园创建中一直坚持的理念。该校紧紧围绕立德树人根本任务，注重人本需求，细化创建内容，不断推动校园文明创建取得实效。

　　走进埔田中学，随处都能感受到浓浓的文化气息。精心设计的校园文化展板、宣传标语、教室板报，形成了独特的校园文化环境。徜徉在校园，学生时刻都能感受到文化的浸润和熏陶。

　　学生在学校中学习、生活，最基本的环境就是班级。为此，学校十分重视班级文化氛围的打造，通过推行班级名片建设，争创班级特色，树立班级形象。

　　[埔田中学教务处主任 张红娇：（班级名片）首先从内容上来讲，它包含了五个方面，每个班有自己的口号、班训、班的奋斗目标，以及班歌，还有我们班主任的寄语。能够增强班集体的凝聚力，提升他们的团队精神，给学生更好的一个竞争和谐的氛围。]

　　班级名片推动了班级的规范化建设、制度建设和班风、学风建设，也搭建出稳定的校园文明管理架构。在此基础上，学校把文化阵地建设，提升到一个新的高度。兴趣课堂、专题讲座、各类校园文化活动，都被学校充分利用起来，夯实了滋养文明的土壤。

　　校刊《春笋》长期刊登学生的优秀习作，在学生中的传阅度很高，利用自己的文化成果反哺学生，收到了很好的效果。

　　[埔田中学学生 徐旭珊：这本《春笋》在我们同学之间广泛地传播，我们都很喜欢看这一本书。大家可以一起交流，提升写作的方法，汲取文明的力量。]

　　为使文明创建活动内涵更丰富，学校在强化师德师风建设上下了最多的功夫，经常开展专题教育活动，提高教职工思想道德修养，更新教育理念，在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，打造专业化的教师队伍。

　　近几年来的文明校园创建活动，埔田中学收获了累累硕果。但在该校看来，文明校园的建设始终是一项长期性的工作，站在新的起点，他们还将继续优化、提升一系列的建设，内聚动力，外塑形象，让文明成为校园恒久的气质。

　　[埔田中学政教处主任 徐楚东：（我们将）提高学校的办学品位，而且让学生把文明的习惯带到家庭、带到社会，响应市政府提出的“小手牵大手”，争取在下阶段的创文、五城同创过程中，争做创文的先锋队、排头兵。]