何雪春用爱心点亮山区孩子的人生梦想。林洁松 摄

普宁市大坪农场梅星小学坐落在普宁西南部，距离流沙市区50多公里。小学教师何雪春扎根于此19年，她默默耕耘、无私奉献，当好山区教育改革的奋进者、学生成长的引导者，用爱心和智慧点亮山区学生的人生梦想，用青春守护着山区教育的希望，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。

扎根山区，让孩子们接受更好的教育

生长于此，奉献于此。作为土生土长的大坪山区人，何雪春从小就立志当一名山区教师，为改变家乡教育落后面貌作出自己的贡献。毕业后她如愿以偿，回到大坪，来到梅星小学，开启了扎根山区、教书育人的耕耘之路。

山区小学师资力量薄弱、教学水平落后，学生多为留守儿童、缺乏家庭关爱和教育。面对这一境况，何雪春充分发挥自己的业务能力，创设活泼生动的教学课堂，用贴近生活的语言去教数学，让孩子们喜欢上“何老师的数学课”。同时，为了带动数学科组的整体水平，她在不断提升自我能力的同时，积极开展听评课、上示范课等教学教研活动，有计划地组织新老教师一对一帮扶，真正做到“带好一支教师队伍”。

“何雪春老师专业能力过硬，工作责任心强，在学校她扛起了数学学科的教学教研大梁，为提高学校教育水平出谋献策、尽心尽力。”该校校长邓锦荣言辞里满是对何雪春的赞赏和肯定。

一分耕耘，一分收获。何雪春19年的辛勤耕耘换来了学生们的优异成绩，换来孩子们的健康成长，她的工作也得到同事、家长的认可，所担任的学科在全农场组织的素质测评中总是名列前茅。她自己也获得了“普宁市小学数学课堂教学能力大赛二等奖”“普宁市优秀青年教师”广

“普宁市小学优质课教学竞赛三等奖” 等荣誉。

立德树人，用爱心引领山区孩子成长成才

在何雪春的班级教室里，一颗茁壮成长的“许愿树”上贴着密密麻麻的便利贴。那是同学们书写愿望、表达内心想法、宣泄情绪的地方，那更是老师与同学们互相了解、交流的平台。而这只是何雪春建设班级文化、引领学生全面发展的一个侧面。她通过每月一个主题的班级活动，例如“加油吧孩子”“感恩父母”“我与自己比”等，以班会课、黑板报等形式，引领孩子们积极阳光成长。

“教师不仅要教给孩子们知识，更重要的是要走进孩子心里。”长期担任班主任的她，总是用爱唤醒学生的美好，激励他们扬帆前进。一个眼神的对视，是她对学生的鼓励；一次温柔的摸摸头，是她对学生发自内心的关爱。在留守儿童超过一半的山区学校，何雪春始终坚持立德树人，用爱心陪伴学生成长，用细心觉察学生的困惑和问题，并及时纠正、教育、培养，让他们健康温暖前行。

班里的钟同学原本是个上进的好学生，疫情期间由于在家上网课、父母又疏于监管，他渐渐沉迷于玩游戏，直至最后不肯到校上课。为了帮助他戒掉网瘾，何雪春多次上门家访，终于把钟同学劝回学校，她从细节上关注他，从行动上关心他，帮助他重新融入班级这个大家庭，重新找回学习的动力。像这样，与学生真诚相待、动之以情晓之以理的例子还有很多，何雪春在日复一日的平凡岁月里默默耕耘，在三尺讲台上书写自己的辉煌人生。

山区教师的守望正是山里孩子们的希望。何雪春由衷地说：“我将不断学习，与时俱进，与学校所有老师一起，用才能让知识与智慧眼神，用爱心和汗水浇灌学生成长，用更加坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰！”