这位邱老师二十来岁，还很年轻。她酷爱运动，活泼率性，那有点小雀斑的略显稚嫩的脸上永远带着调皮的笑意。她认真负责，每个学生的饮食起居几乎都管理到位；她细腻耐心，每个教学问题都能不断重复讲解直到大多学生点头称是……

　　如此这般管理，我们小邱老师所带的班级纪律一定是铜墙铁壁。但后来发现，那些调皮捣蛋的学生让她头痛不已，她无数遍地强调纪律，也制定了无数的规定，可依然不断发生女生上课吵架事件甚或男寝晚修打架事件，她苦口婆心、耗费精力，还与学生发生过口角。结果，这个刚毕业不久的发誓终生喜爱教育事业的年轻老师，开始越发怀疑自己当初的选择了。

　　这天，又是一宿没睡好。早上肿胀着脸巡班，却赫然发现一位常缺席的同学又缺席了，她耐着性子在教室门口等了一个早上，又打了家长电话询问，还是不见学生的踪影……邱老师火冒三丈，立刻打电话给家长，以毫无商量余地的语气说：“今晚去家访！”。

　　那天我和邱老师在家访路上，刚好是冬天，傍晚空气里已经有了一点寒霜，越发让我们觉得心灰意冷。学生在村口接了我们，领我们穿过长满杂草的小路，在一间大杂院前停了下来。这座瓦房年久失修，长期渗水，青苔肆意，早已破旧不堪。一台老旧的小彩电靠在潮湿的墙角，吱呀地播着节目。学生父亲看见我们，连忙迎了上来。看得出他的腿不是很灵便，但还是坚持一个劲地端茶递水。我们最后被请坐在一张旧式的褪漆的矮沙发上，正襟危坐。学生父亲谦让着坐定后，盯着邱老师充满期盼地问：“我孩子在学校表现怎么样呀？如果有什么做得不对的地方，我一定会好好教训他！”邱老师有点不自在地咽了一下口水，说了学生还是比较懂事，还说了会帮学生申请学校的助学资金之类的话……然后意味深长看了一眼学生。走时，学生的父亲扶着门出来，执意将我们送出很远……

　　过后，邱老师告诉我，这位内向的男生回来时偷偷给她塞了一张纸条。上面端端正正地写着“谢谢”。现在回想起那一幕，还不由让她感到阵阵辛酸。这让她更感到肩上的责任重大，老师担负了家长太多的要求和期望了。虽然她深知教育不是老师单方的责任，但如果家长不能承担太多，老师是不能推卸的，要勇于担当。

　　自此，邱老师开始逐个地深入了解每个同学的家庭，深究其性格行为表层下的原因，真正地成为了学生的“知心姐姐”。