大井镇精心筹备，扎实推进“两学一做”学习教育的开展，努力形成“四种效应”，牢牢掌握学习教育主动权。

以“领导带学”为龙头，形成“核心辐射”效应。该镇结合工作实际情况，制定了《大井镇“两学一做”学习教育计划书》，拟定学习教育总基调，以“领导带学”为龙头，形成“核心辐射”效应，带动全镇党员干部开展学习教育。一是组建好中心学习组，以班子先学习，先消化，带动党员干部学习、体会，突出领导班子带头示范作用。二是抓住中层干部学习，突出推进大井镇各项工作的发动机作用，实现学习教育的网格化。三是建好村级带学点，充分利用村级党代表工作室，突出支部书记带头示范作用，让“两学一做”学习教育直击基层。

以“驻镇夜学”为平台，形成“同频共振”效应。该镇抓住“流动党校、驻镇夜学”活动契机，按照“领导带学、按需施教、注重实效”的要求，每周一、周三两个晚上开展“流动党校、驻镇夜学暨‘两学一做’”学习教育，开启“授课”与“观看电教片”双轨并行的自我增值学习模式，学习的主要内容包括《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党章党规、党的历史、革命先辈、先进典型和多平台多形式地学习党章党规、学习系列讲话，引领全体党员创先争优，你追我赶，做合格党员。同时，明确要求镇领导班子带头上课每人不少于1次，鼓励中层干部参与授课、演讲，把好“本土老师”课程质量关。

以“创新活动”为载体，形成“共同参与”效应。在驻镇夜学的基础上，该镇主打唱好创新活动调子。一是开展好“合格党员”大讨论。围绕“做合格党员，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”进行专题讨论，强化了立足岗位作贡献的意识；二是创建课前朗读基本动作。每次学习前，领导带读党章党规，逐条逐句通读党章，营造好热烈的学习氛围，增加党员干部的学习热情，使得他们能迅速进入学习状态，助推“两学一做”学习教育取得成效。三是开办“党员干部读书分享会”。以每个部门为单位，选派代表参加读书分享会，分享学习中的心得体会，依次产生课堂上的共鸣，评选出人气分享人，营造出创先争优的学习气氛，以此培养大井镇党员干部全方面发展，提高个人综合能力。

以“直联群众”为动力，形成“率先示范”效应。抓住直接联系群众工作的契机，开好教学小课堂。由驻点领导带领驻点团队到点分享镇级“两学一做”学习教育的心得体会，通过谈话谈心、走访、微信工作群、农村党员远程教育平台等方式带领广大农村党员参加到“两学一做”学习教育中来，实现党员教育培训从集中性教育向经常性教育延伸。