今年春节期间，家乡年例之时，我应邀回到了阔别多年的母校——下塱小学，出席了“下塱小学教育基金会”筹备会。学校的两间教室，基金会筹备组以“王光汉先生纪念教室”、“王容文先生纪念教室”命名，表达了同学们对两位恩师的缅怀和纪念。
　　关于王光汉老师和王容文老师，我想说的很多，但纸短情长，唯撷取他们事迹之一二。我以为，尤其在爱生和敬业这两项，两位先生可以为老师之范。
　　我的小学一至三年级是在龙墩“耕读小学”就读，由王光汉老师启蒙的。当时先生一人，教语文、算术、写字、图画、体育、唱歌、劳动等所有科目，既是老师、班主任，又是校长。三个年级同为一老师，一个级在上课，另两个级的同学就自习做作业。二十多个顽皮蛋由先生一人负责教学。他给同学们在黑板上画中国地图，讲他的革命经历；在黑板上默写出歌谱，教我们认谱，教唱《三大纪律八项注意》、《义勇军进行曲》等部队歌曲。每当上课，教室时而鸦雀无声，时而激情澎湃，二十多个顽童的注意力，无一不被光汉先生风趣幽默的课堂语言感染着、牵引着……我一年级时，就基本掌握了汉语拼音的基础知识，背熟了写字笔顺口诀。王先生渊博的学识，在那时当地的小学里，特别对一个自然村的耕读小学来说，是极其难得一见的！
　　三年级下学期，龙墩耕读小学合并入下塱小学。曾记得，在龙墩耕读小学时，有些同学的家长实在负担不起每学期一元几角钱的书簿费，我却从不见王先生催缴追讨过。我估计，他是把家里种植的小香蕉卖了，为他们垫付了费用。
　　小学五年毕业后，我便开始在下塱学校的两年初中学业。容文老师便是我初中的语文和物理老师，并兼任班主任。他大约是1972年高中毕业后回乡，不久就凭他文理兼优的成绩，被聘为民办教师的。容先生对学生的严爱和责任心，是我最为铭记的。
　　读初一时，同学们大多无心向学。先生则通过学农劳动与学生们交朋友，循循善诱我们要认真读书。他教我们初中语文，强调字词句的日积月累，侧重背诵课文和强化作文训练；他教我们物理，则尽量用生动直观的实验作示范；他当我们班的班主任，强调集体荣誉和团结一心。其时，我因学习成绩较为拔尖，有幸得以自由出入先生房间，面聆教诲。因此，亦能近距离地切身感受先生对诸学子之拳拳爱心。
　　我此生有幸得益母校恩师言传身教，当时的学习成绩在班级中可谓独占鳌头。1979年秋天，我有幸成为恢复高考以来，下塱学校毕业生中第一个考上大学的学生，且高考成绩超过重点大学录取线。这得益于王光汉先生，还有王容文先生为我们打下的较为坚实的文字基础。
　　故地重回，师恩浩荡，母校的春风化雨之功，没齿难忘！饮水思源，我对母校充满感激，充满怀想，充满期待！两位恩师在天之灵，定为今日下塱小学的蓬勃气象而欣慰。