近日应同事之邀，为化州香埔村撰写牌坊对联，鄙人自知不才，碍于相熟情面，只得唯命是从，欣然提笔写下：“香山景美千般秀；埔村人和万家福”。如今喜闻不少校园文学社开设“对联赏析与撰写兴趣班”，这对传承精妙绝伦、字斟句酌的中华文化瑰宝起着推波助澜的作用。本人并非“身无半亩，心忧天下；读书万卷，神交古人”。回首人生历程，倍感对联魅力，陶冶身心情操，品赏受益匪浅。
　　始识人之初，对孩子寄予厚望的父母没有像岳母那样刺字：“精忠报国”，却叮咛：“放眼观天下；丹心报国家”（我国近代民主革命家宋教仁述志联）。从小立志向，“为中华崛起而读书！”入读中学时，班主任引用了明代江苏无锡东林书院联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，这是对“两耳不闻窗外事；一心只读圣贤书”传统观念的冲击，对后代知识分子有着启迪意义，“读书不忘政治”，位卑未敢忘忧国。随后上山下乡，我以周恩来总理早年撰联自勉：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”（上联谈交友处世，结交忠诚、坚定、无私者，会让你终生受益；下联谈读书求知，到社会实践中学习，会学到书本上学不到的东西）。五年劳筋骨、炼心志的知青生活，我虚心接受工人阶级再教育。“吃苦是良图，作苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人”（烈士李甲秾自题联，让人体会先苦后甜，因闲而废的人生哲理）。继而回城顶职，当了名教师匠。当教师后，我继续学习，决不做“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，此联妙在借助比喻讽刺了那些徒有虚名、不学无术之人。
　　课余假日，我会带领学生参加各项社会公益活动。“桃花万树春风里；瀑布一帘化雨中”（浙江永康五峰书院联，表述了春风化雨、桃李芬芳之意）。每当我看到弟子成材，事业有成便会快慰心头。后来转行入税务局，曾任职于多个部门，我以数副对联自勉。人事：“任人须知人，友人须容人，人和事就；无事不找事，有事不怕事，事在人为”，指明对人对事应取的态度。“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；笑口常开，笑古笑今，笑世间可笑之人”，此联道出为人处世应有的态度。监察：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，这是林则徐自勉联。上联表明待人接物的态度：人的德行伟大，要像大海一样涵纳百川细流，对人有所宽容；下联提出立身行事的原则：人要成就崇高的事业而不败，应像石壁之立，排除一切私心杂念。办税厅：“吃老百姓饭，穿老百姓衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；任一官莫骄，免一官莫馁，别说一官无用，地方全靠一官”。我下面曾有几十位员工，为茂南区成千上万业户办理纳税事宜，这刻于安徽黄山的对联让我牢记宗旨：“入党永葆先进，服务牢记为民”。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”（此联道出了对待名誉地位的正确态度）。有同僚官至厅级，我却止步不前。我没有感叹怀才不遇、怨天尤人，“事在人为，休言万般皆是命；境由心造，退后一步自然宽”。
　　“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”（朱自清自题联）。离职之后：“山川朋友文章：三乐；烟雨风月晴雪：六宜”，作者黎遂球这首写于杭州西湖浮海槛的对联道出：享受着既山川，又朋友，更文章的三乐诗意生活和六宜景致美感。本人除探亲访友，纵情山水外，更想圆了儿时梦——著书。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”（曹操励志联）。我坚信：“有志者，事竟成；苦心人，天不负”（清代文学家蒲松龄所言）。于是闲来无事，笔耕不辍。
　　“文章真处性情见；谈笑深时风雨来。”翁同龢这副自题联：上联认为写诗作文时，要情真意切，不矫揉造作；下联写与挚友相聚，畅论世事会心之处，犹如风雨骤至。