“非非在巷口等你们，我去叫她。”

　　“非非，老师来了。”

　　4月7日上午，12岁非非（化名）听到妈妈的喊声，高兴极了，匆忙地从家门前的巷口跑来，一头扎进了站在门口迎接她的梅江区特殊教育学校老师怀里。

　　“你看，老师带了什么？”送教上门的赖秋兰老师笑眯眯地举起手中的水彩颜料。看清眼前的东西，非非眼里满是光芒。

　　来到客厅，非非便迫不及待地想研究赖老师带来的“上课工具”。“不着急，非非，我们先来认识一下这些东西。”在来之前，赖老师已经根据非非的情况，决定好了今天要教她用水彩颜料画画，然后用彩泥在画纸上做一个汉堡包，以此来锻炼她的言语能力和动手能力。

△赖秋兰正在教授非非做“汉堡包”。

　　“非非，汉堡包里有什么呀？有鸡蛋吗？我们来做鸡蛋好不好……”“做好了，你自己把鸡蛋粘到这里好不好？”……在赖老师的指导下，非非把彩泥搓成了各种形状，粘在刚刚涂满颜料的画纸上。虽然在教学过程中，非非有些执拗，但在赖老师和妈妈的一声声引导中，非非很快再次投入到创作中。

△非非上课完成作品。

　　“今年进步很大，她比去年更听得懂指示，言语表达能力和动手能力很强。”赖老师向记者介绍，非非发育比较迟缓且伴有比较严重的癫痫，无法到校接受教育，只能由特教老师“送教上门”。

　　在一趟趟的送教中，非非的情况逐渐改善，性格外向了，会跟其他人交流了，也会自己吃饭了……“现在活泼好多，听说今天老师要来，更是一大早就在巷口等着。”看着孩子的进步，非非的妈妈感激之情溢于言表。“多亏了‘送教上门’的老师，看着非非上课开心的样子，真的觉得很欣慰。接下来要跟老师多沟通学习，加强与非非的交流互动。”

　　针对像非非这样不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度残疾孩子，梅江区特殊教育学校的老师们遵循“家庭自愿、定期入户、送教上门”的原则，针对他们的自身情况制定和安排适合其发展的教学方法，采取走进家庭实施一对一的送教上门服务。

　　另一位特教老师陈敏则来到了家住梅新路的浩浩（化名）家中。她也是要给浩浩带去手工课，但跟非非不一样的是，浩浩需要在陈老师的指引下，把一条条彩纸揉成小小的球状，用来装点手工画雨伞。

△浩浩需要将一条条彩纸揉成球状装点伞面。

　　浩浩今年15岁，患有严重的哮喘，情绪激动的时候身体会不受控制地抽搐发抖。记者看到，在上课过程中，虽然浩浩还是会忍不住身体的抽搐，经过安抚后，很快就能平稳下来。跟着陈老师的动作，浩浩很快就完成了上课内容。

　　“我记得第一次送教上门的时候，浩浩中途突发抽搐，导致上课只能中途中断。”想起浩浩的表现，陈老师内心充满了满足感，“刚刚浩浩在上课中，揉成小球这些精细的动作他都能很好地完成，也说明他已经能控制自己的手部动作了。”

　　“面对重度残疾的孩子，我们的老师为学生制定个别化教育计划，贴近学生的日常生活，比如认识数字、抛接球、叠衣服、扫地等基本能力的教学，以帮助学生适应家庭环境，培养最基本的生活自理能力。”梅江区特殊教育学校党支部书记、校长邹峰说，自2017年办校以来，该校积极开展送教上门工作，教师有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往等方面的训练，教学过程不求快、不贪多，只求有起色、有进步。

　　“不同于轻度残疾的孩子，这样的孩子他们能够独立生活，懂得感恩，就已经是最大的进步了。”陈老师说。

　　每到送教家庭，客房的沙发、厨房的案板、庭院的木板，都可做课桌。老师俯首、弯腰，或蹲或站，时而谈笑风生、时而和风细雨、时而无声胜有声，一讲就是几十分钟，每个孩子在他们眼中就是整个世界。

　　“特殊教育的发展体现着一个地区文明进步的程度，是一份爱心教育事业，要求教师用爱心、耐心和责任心发挥专业特长，以每个特殊儿童的个体特殊性作为教育起点，实行个别化教育，让特殊孩子取长补短实现个人最大化发展，充分发挥个性潜能，积极自信地融入社会。”邹峰说。

　　千枝万叶共蓝天。送教上门，是特殊教育学校针对特殊孩子教育方式的一次有益探索，是特殊教育学校充分发挥支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的具体体现，既解决了特殊家庭的教育困难，又能保障重度残疾儿童受教育的权利，让特殊孩子享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。“在党组织和党员的引领下，学校每位教师都主动请缨，加入送教上门的队伍中，现在，我们每周至少有4天，每天至少有4位老师送教上门。”邹峰补充说。

　　值得一提的是，每一次送教上门其实不止是简单地给孩子送学，特教老师在送教结束后，也会向家长介绍如何在家里带孩子巩固所学的内容，引导家长参与孩子的教育、康复训练。“我第一次接触这些孩子的家长，你能想象那种场景吗？全部家长都在哭，因为不知道该怎么教育孩子。”赖秋兰老师告诉记者，最大的压力不是来自学生，而是家长。“家长很难，我们更有义务教育好他们的孩子。”这是赖秋兰等特教老师一直在坚持的路。他们给孩子们带来的是知识和未来，给家长带来的是希望和寄托。

　　陈敏老师也欣喜地告诉记者，经过这几年的送教上门，很多送教学生都有了不同程度地改变，这项工作也受到了不少学生家长的称赞。