“妈妈,开车要系好安全带,不能向车窗外扔垃圾……”今年8岁的小怡是清城区小市小学二年级的学生,近一个月来,每次放学时母亲何女士开车接她,放下书包,坐定之后,小怡都要“一本正经”的给妈妈上课。今天是开车的注意事项,明天是过马路要看红绿灯,弄得何女士都有点不好意思,“以前也试过开车时往窗外扔垃圾,现在孩子天天和我说,不能这么做,我的这个小毛病竟在女儿的‘监视’和督促下改掉了。”
　　在何女士看来,女儿的小变化还有很多,比如吃饭时不再剩饭,一回家就洗手洗脸,看到街边的水龙头开着流水主动过去关上。“孩子越来越多的文明行为,我们家长也受到了影响。”
　　今年春季学期,清城区教育局在全区中小学开展“小手牵大手,小孩教大人”文明行为教育,不仅编写读本,还纳入课堂教学,通过灵活有趣的形式,对学生开展文明教育,将文明之花辐射到家庭、小区和社会。小怡和何女士的这些文明行为小变化,就是这次活动的成果之一。
　　精心编写教材图文并茂向学生传递文明理念
　　去年9月新学期开学,清城区委书记温湛滨在新北江小学的开学仪式上提出,“树立‘小手牵大手’的德育模式,通过孩子的言行来影响父母,影响周围的人,从而形成良好的社会氛围。”随后,清城区教育局启动编写“小手牵大手,小孩教大人”文明行为教育读本,历经半年修改完善,几易其稿,编印了中学生和小学生两本读本,今年春季开学正式在全区各中小学投入使用。
　　翻阅清城区教育局编写的教育读本可以看到,读本图文并茂,内容非常形象和生动,没有丝毫说教的味道。小学读本的主编、凤鸣小学校长邓慧介绍说,教育读本在编写过程中参考了教科书和学生们喜欢的图书类型,“以小学读本为例,孩子们的年龄差距大,要做到让一年级的学生喜欢看,六年级的学生也不腻,我们就利用正反面的图片、漫画让文明行为更容易理解,讲述如何做才是正确的、文明的。”
　　除了整本书的配图具有趣味性,栏目内容也灵活多样。其中,小学生文明读本包括“文明出行”“保护环境”“文明礼仪”三个大章节,里面设有“我的文明礼仪成长记录”“新的目标”“小手牵大手,我们来交流”等栏目。中学生文明行为读本则包括“交通学堂”“卫生学堂”“环保学堂”“礼仪学堂”“诚信学堂”五个章节,里面设有“爸爸妈妈,我想对你说……”“孩子,爸爸妈妈想对你说”等栏目。
　　“通过对孩子的文明教育影响家长,再到社会”
　　“教育读本里设有很多实践性的环节,我们希望通过学生和家长之间的互动与合作,将文明行为从书本引申到课外,学生和家长一起学文明,然后再回到课堂。”中学读本主编、松岗中学校长覃艺聪介绍,希望通过这种图文并茂的形式,向学生传递文明行为,再将文明行为的教育成果传播到家庭、邻里和社区,放大教育辐射作用,以此促进和带动整个社会文明程度的提高。“其实有时候孩子做得很好,比如过马路不闯红灯,但有些家长反而会带着孩子闯红灯,影响不好。我们希望通过对孩子的文明教育影响到家长,再到整个社会。”
　　“这是一件大好事!”清城区源潭镇中心小学校长苏晓敏认为,以前的文明行为教育多是针对学生,很少涉及家长,对家长文明行为的引导也多是通过家长会,但每学期只有一两次,很难达到效果。“从根本上来说,以前缺少这个意识,现在不仅对学生进行文明教育,还将通过学生的作用辐射到整个家庭,再到整个社会,这个效果是很好的。”
　　教育读本纳入教学课程,每周不少于1节课
　　除了编印教材,清城区教育局还要求各学校将该读本正式编入学校课程,每周不少于1节时,各学校利用《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》及少先队团队课和团委活动课等课程,进行重点讲述。语文、历史、艺术、体育等其他课程也要根据本学科的特点,适时渗透“小手牵大手,小孩教大人”教育。
　　根据统一部署,各学校还将成立“小手牵大手,小孩教大人”教育工作领导小组和教研小组,把文明行为教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体,将其纳入年度工作计划。通过校园小广播、校报、宣传栏、横幅等载体,利用校会、班会、家长会等形式,借助征文、演讲、小品、致家长一封信等活动,加大宣传力度。同时,加强与交警、环保、城监等部门联动,争取家长和社会的支持、配合,开展小交警上路执法、垃圾分类调研、行为陋习大家谈等相关系列活动,提高“小手牵大手,小孩教大人”教育的实践能力。
　　清城区教育局还要求,各学校要利用好纪念馆、福利院、旅游景点、部队营地等场所,让文明行为教育理论和社会体验有机衔接,让读本在使用中不断完善。　　
　　垃圾分类已初见成效　　
　　到清城区各中小学校园走走,你会发现,校园不但整洁,而且均已购置了垃圾分类箱。“这是不可回收垃圾,
　　那是可回收垃圾。”新北江小学两个小学生边说边在垃圾分类箱前投放垃圾。学校的宣传栏上已有详细的垃圾分类图及垃圾分类步骤。据了解,开学至今各中小学重点进行垃圾分类实践,已初见成效。各中小学的垃圾分类,有效减少了垃圾处理量和处理费用,同时利于资源的回收和利用,实现资源的再循环与可持续发展。
　　监督机制确保活动真正取得实效
　　古语有云:无规矩不成方圆。就清城区在全区学校推广中小学生文明行为教育而言,不单是制定方案、编写教材,制定后还健全了监督制度,确保活动真正取得效果。
　　根据规定,各中小学分别在“五·四”青年节和“六·一”儿童节举行“小手牵大手,小孩教大人”教育展示比赛,在12月下旬举行“小手牵大手,小孩教大人”教育成果展,并将对表现优秀的学生和家庭进行表彰和宣传。2015年1月上旬,全区举行清城区“小手牵大手,小孩教大人”教育先进单位、优秀班主任、优秀教师的评选。
　　清城区教育局还把“小手牵大手,小孩教大人”教育作为重要内容纳入教育督导指标体系,将分别在6月和12月对学校进行督导检查。
　　清城区教育局将以三年为一个周期对教育读本进行推广使用,让学生们成为懂礼仪、讲文明、爱卫生、守公德、重诚信的现代小公民；通过10万个学生带动20万个以上的家长或家人,使清远市中心区域一半以上的人口增强交通、卫生、环保等方面意识,从而促进整个市中心区域文明程度大提升,为清远市创建全国文明城市、为建设更加美好的清城作出贡献。