“如果将来他进入社会能自食其力就是我们最大的成就”。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！今天是全国第31个教师节，是属于老师们的节日，全国各地均以自己的方式向老师送上祝福。但有这么一群老师，他们每天面对的学生，很多并不能正常的表达自己，只能通过学生的眼神、笑容或者简单的动作来感受他们的心意，他们就是特殊教育学校的老师。

　　2015年9月11日，我们走进英德市智通聋哑学校，了解这些“特殊”又普通的老师们日常的教师工作，倾听他们内心的声音。

　　既是老师又是“妈妈”

　　“人们不是经常说老师是‘桃李满天下’嘛，但我们不一样，学生可能永远回报不了你，但如果将来他进入社会能自食其力就是我们最大的成就。”

　　“来来来，和老师一起，举起你们的小手，拍拍掌。”早上八点二十分，随着铃声响起，第一节课正式开始，英德市智通聋哑学校四年级老师陈横和学校其他老师一样，准时出现在教室里。陈横说，由于是一天的开始，一般都要先带领学生们做做早操、动动手脚，让他们活跃起来。

　　今年，已经是陈横到这所学校的第四个年头了，她自诩自己已经是“老教师”了，但事实上，她是90后，今年才25岁，留着齐刘海，扎着马尾，穿着T恤和休闲九分裤，笑起来脸上有两个小酒窝。她说，自己非常喜欢这些孩子，“一手一脚”把他们从一年级带到了四年级，又当妈又当老师。

　　“我们这些学生和普通学校的学生不一样，教普通学生可能两三次学会的，教他们要教10次甚至更多，因此更需要耐心。”陈横告诉记者，她是梅州人，毕业于南京特殊教育师范学院，所学的专业是智力障碍儿童康复，当初填报志愿是父亲的意思，她在懵懵懂懂中度过了大学，而后一毕业就来到了英德市智通聋哑学校。

　　“当初是冲着聋哑学生来的，觉得至少没那么难教。但我刚来那年，学校正进行改革，首次招了智力障碍、自闭等类型的学生，我就成为了这一批学生的老师，那时候感觉压力很大，因为从来没有接触过这类学生。”陈横说，但后来通过慢慢接触，她发现这些学生其实和普通孩子一样，只是他们不会表达自己，需要你用更多的爱心和耐心去打开他们的心扉。

　　学校虽然有教学大纲，但是具体教学内容，都要由每一位老师按照班上学生的实际进行设计。陈横就针对班上11位不同学生的兴趣爱好，进行了教学内容的设计，同时以一些小游戏、小活动加以辅导，四年下来，她班上的学生均表现非常听话，学生们和她的关系非常亲密，有时候她请假一两天回来，学生们都拉着她不放。

　　除了白天上课，在生活上，陈横还要经常照顾这些特殊的学生。比如有学生生病了，陈横要带他们去看医生，有学生尿裤子了，陈横也要帮忙处理，有学生不会洗澡洗头，陈横要手把手去教……“虽然很辛苦，但是我发现入了这个行业后，我很爱这份工作，以后也一定会坚持下去，人们不是经常说老师是‘桃李满天下’嘛，但我们不一样，学生可能永远回报不了你，但如果将来他进入社会能自食其力就是我们最大的成就。”陈横表示。

　　谁说男子不如女

　　“谁说男孩子就不适合这份工作，我觉得我就可以，而且我会付出更多关心和爱心去教导他们。”

　　在这个特殊教育学校，现有老师共13名，其中包括2名男老师。谢陈邦是其中一位。他在该学校已经任教五年，用他的话来说，就是自己从来没有动摇过要做好这份工作的决心。

　　“我在毕业以前也曾经到过类似的机构去实习过，算是接触过这些学生，所以当初选择这个行业，是有所计划的，我认为这份工作非常好，而且与我专业对口。”谢陈邦说，他是学手语翻译专业的，从学校毕业后就来到这所学校，在这里开启了自己的教师生涯。

　　谢陈邦认为，其实这份工作没有外界认为的那么苦，关键是要摆好心态。学生们的理解能力的确是比较差，所以在教学上需要反复地教，给予更多的耐心，同时要尽量让教学生活化，从生活的角度去教他们怎么自理。“比如１加１等于多少很重要，但是更重要让他们知道在生活中怎么运用，像一块钱加上一块钱就等于二块钱。”谢陈邦说。

　　而另一位男老师是今年刚刚入职的潘英见。他也是一名90后，今年24岁。毕业于韶关学院体育学专业的他，带着一股冲劲“闯”进了这个职业，虽然刚刚接触这个行业几天，但是他直言，自己很喜欢这份工作。

　　“我以前没有接触过这类型的孩子，但是我曾经上网了解过，所以是做好了心理准备过来的。”潘英见说，他选择这份工作并不是说觉得它特别伟大，而是真的想去帮助这些孩子。他刚刚接手新的一批入学孩子，年龄比较小，而且容易吵闹，对此，潘英见说，确实一开始比较难应付，但是他相信通过一对一沟通，慢慢去深入了解他们，一定会让学生对他打开心扉，与自己成为朋友。

　　谈及这个特殊教师行列，可能女老师居多，男老师偏少，潘英见对此有不同的看法。“谁说男孩子就不适合这份工作，我觉得我就可以，而且我会付出更多关心和爱心去教导他们。”潘英见表示，下来他还将向一些经验丰富的老师讨教，多多向他们学习和交流，以此让自己更快做好这份工作。