一年一度的高考始终是人们心中的共鸣点。因为，这关系着孩子的未来，家庭的未来，国家的未来。

高考是衡量一个地方教学水平的检测器。据悉，今年阳春市又有5769人考上了录取线，总上线率达93.59%，其中上本科线2590人，占比42.02%，两项指标都是近5年之最。

有资料显示，2014至2018年，阳春市累计考生是36754人，上线30743人，占考生总人数的83.15%，其中上本科线11824人，占比32.17%，每年的上线率分别是24.34%、27.01%、34.86%、37.25%和42.02%，一直呈阶梯式上升。

高考的最大意义，是在于为考生提供了公平上大学的制度设计。自1977年恢复高考41年来，阳春市已有95561人在高考中考出去了，一代代人的命运被改变了。事实证明，高考不仅凝聚着聪明才智，凸显着拼搏精神，承载着人生梦想，而且还是最公平的竞争平台，仍然是阶层流动上升最主要的通道。因此，人生在成长中只有过了这道坎，才能拥有更广阔的天地。

然而，任何事物都是与时俱进的，高考也不例外。随着“公平+质量”教育改革的不断深入，高考中的一些缺陷和短板也暴露出来了，比如“唯分数论”、“一考定终身”、对高考状态越炒越烈……等等。因此，近两年升学率不再排名了，高考状元不再公布了，高考先进典型不再宣传了，甚至连高考的优秀辅导教师也不再表彰了。对高考的热度从沸点降到了零点，似乎从一个极端走到了另一个极端。其实高考制度始终是存在的，问题是我们怎样去面对它、顺应它、完善它。在这种情况下，究竟是因噎废食、坐等其变，还是因势利导、积极应对呢？

据媒体披露，高考过后，各地为了提升往后的高考质量，屡出奇招。有的主流媒体和骨干企业联合起来，召开“高考尖子学习经验分享会”，让尖子面对面向未来的考生讲述“勤奋+认真”的高分秘笈；有的剖析高考先进班级，为下一年全面提升高考质量寻找金锁匙；有的通过总结中考低进高出的先进典型，彰显超强的人才培养能力，为培养优质的高考生源树立标杆；有的举办高三教师“充电”班，聘请大学名教授上课，重点分析高考新动态及本人研究的独到心得，为下年高考注入新活力。一些受训的教师说，参加培训后，让他们的备考方面更加清晰了。有的还从参加全国中学生竞赛获奖的辅导老师中挖掘成功经验，为高中办好因教施教特色班提供新功能。

笔者以为，凡此种种，归根到底是在启示我们：必须坚持以问题为导向，走质量兴教之路，办人民满意教育，千方百计为高考输送更多的“好苗子”。