“我真的希望能够到贫困地区去教孩子们读书，教他们学习，教他们去爱，教他们去感受这个精彩的世界。”

搂膝拗步、手挥琵琶、左揽雀尾……5月14日一大早，在潮州市饶平县汛洲小学的操场上，全校80余名学生在袁满老师的领操下，演练起了平日大课间的十二式太极操。三分半钟的演示中，场下每个同学的动作柔和、轻灵，有板有眼。

作为全校体育课近一年的主要内容之一，十二式太极操是袁满根据二十四式太极拳改编而成的。“二十四式太极拳整套下来时间将近6分钟，对于小学生的体能是强度偏大的，所以我删减了一些有难度的动作，增添了一些过渡动作，改成了十二式的，有了基础后再学二十四式太极拳就容易多了。”袁满说，“太极拳是非物质文化遗产，我希望下一代能好好的传承。”

（袁满-后排左一）

2020-2021学年，中山市从全市各镇区选派了11位优秀老师赴饶平县开展为期一年的支教工作。来自火炬区第三小学的袁满老师凭借15年的小学数学教学经验，以及体育课、语文课的优秀教学能力，成为了火炬区的派出代表。“从我站上三尺讲台那一刻起，我就希望到贫困地区去支教，教那里的孩子们学习，教他们去爱，教他们去感受这个精彩的世界，所以看到这个机会，我第一时间递交了申请。”袁满说。

2020年8月30日，袁满第一次踏上饶平县汛洲岛的土地，开始了在汛洲小学为期一年的支教工作。汛洲岛位于饶平县东南面，交通不便，出入都要乘坐小船，生活也不便利，快递都不能直接送达。“那晚来到码头边坐船，朦朦胧胧看到有不少船家，还有很多养鱼的渔排，就像走入了一个截然不同的世界。”袁满说。

在汛洲小学，袁满担任了二年级的数学、品德、校本、美术及综合课教学和班主任工作，同时还兼任了三至六年级的体育教学及三年级的信息课。每周除了15节正课，还有两节早读课、三节午写字课，以及2020年11月的黄冈镇小学生运动会结束前的五节体育训练课，一星期共25节课。

受上学期疫情影响、原生家庭的缺陷或是留守儿童等因素，袁满接手的班级各方面基础都比较薄弱。针对这种情况，2020年10月，袁满组织召开了家长会。“我跟家长们说，哪怕生活再忙，都要花时间关心、关爱孩子。哪怕是一个电话的问候，问一句‘作业做完没有啊？’、‘今天上课有没有认真听啊？’都能给孩子温暖，让他们的学习有更坚实的动力。”

2020年11月，在家委会的帮助下，袁满对全班20名学生的家庭开展了普访，了解学生原生家庭的经济来源、家庭关系等情况，为学生家长分析如何同时兼顾孩子的教育与自己的工作生活。“家访一个学生大概需要一个多小时，从晚上七点多开始，一般家访三个家庭，就差不多十一点多了。”袁满说，“当地习惯用茶招呼客人，我有时家访完回到宿舍都是睡不着的。”

只有了解具体的家庭背景，才能够有针对性地采取策略提升学生的学习成绩。针对不少学生是留守儿童，性格内向、腼腆的特点，袁满注重让学生参与班级管理，给予责任的同时也不断倾注肯定，逐步培养学生的自信心，让他们打开心扉，逐渐地对学习“上心”。

袁满说，学生小婷（化名）自小和奶奶一起生活，成绩不稳定，经常有四五十分的情况。“但是她很懂事，经常帮奶奶做家务，针对这一点，我让小婷担任班里的生活委员，负责整理图书角和讲台，我也不断肯定她的工作，后来也让她担任小组长……现在她平常的成绩都能够有七八十分。”

与小婷一样，通过召开家长会、开展普访并采取有针对性的策略，其他同学的成绩均有了明显的进步。

作为全校唯一一名专职体育老师，除去前述教授的太极操，袁满还组织学生准备2020年11月的黄冈镇小学生运动会。由于学校缺乏场地，每天下午四点到五点，在汛洲岛的海滩上都能看到六七个跑步训练体能的学生。“那段时间我都是看潮汐表为学生安排训练时间的。”袁满说。

临近秋冬季之后，涨潮的时间与训练时间往往冲突，学生只能留在学校训练，但学校场地非常有限，只有一条60米长，长满杂草的泥地校道。“田径训练是需要跑直线的。我让学校购买了一条简易的跑道带，用了一个下午一颗钉一颗钉的把跑道带固定好，自制了一个简便的训练跑道给孩子们训练。”袁满说，虽然条件艰苦，但看到孩子们认真刻苦的训练，心里还是满满的安慰。

比赛这天，由于离赛场远，所以要早早“漂洋过海，长途跋涉”八点前赶到镇学校比赛。岛上的孩子很少外出，很怕生。袁满回忆说，当时7个选手中跑步最快的小轩小声地对自己说：“老师，我好怕，腿都软了，我第一次见到这么大的场面……”“我不停的安慰他，轻声说：‘小轩，不用怕，像平时那样跑就行！’”尽管最后一个奖也没拿到，但这次运动会给孩子们增长了见识，锻炼了比赛心理，“我希望能通过这次比赛，鼓励他们努力拼搏，考到孤岛外的学校读书。”袁满说。

袁满住在学校宿舍，有空闲时间，他会到海边去散散步，或是练练硬笔书法，摘抄党章。今年3月，袁满递交了入党申请书，成为了一名入党积极分子。

袁满近一年以来的工作业绩得到了汛洲小学的肯定。汛洲小学校长欧璋涛表示，袁满老师工作认真、富有活力，为汛洲小学带来了很多新的教学理念、教学思路与技巧。

执教五年级数学的青年教师陈东洪介绍，老师之间常常互相听课，袁满老师也常常为自己的课堂提出改进意见，“譬如说针对岛上学生比较内向、不善交流的特点，袁老师建议我加强小组讨论和课堂参与。”