用红木做成的、圆乎乎身体的大象，依靠摩擦力和自身重力，沿着轨道一步步向前走；同样用红木做成的啄木鸟，用手轻轻一拨，便顺着“树干”开始“工作”……这些不是专业玩具商生产的玩具，而是广东中山职院红木家居学院的师生们，利用红木废料设计的创意产品。该学院家具艺术设计专业主任王菁介绍说，未来还将结合大涌历史文化，开发更多红木文创产品。

　　利用木头本色 设计创意玩具

　　2018年7月23日，记者在王菁的工作室内，看到了师生们一起设计的红木玩具以及文创产品。

　　圆滚滚的大象憨态可掬。当放置于它的专属轨道上时，大象便迈着“小短腿儿”一步一步前行。这头大象的身体，用白色的榉木做成，耳朵部分则用黑檀木制成。不用上色，这头大象外表轮廓已清晰展现在我们面前。同样利用木头原色做成的啄木鸟，身体也是红的白榉木，冠羽部分选取红木白皮做原料，嘴巴由竹筷改造而成，最为亮眼的红色翅膀则用的血檀木。

　　一边前进一边屈伸大腿的蚂蚱、会张合翅膀的蝴蝶……在王菁的工作室内，还摆放着许多类似的由红木做成的玩具。

　　“传统的红木家具以雕刻工艺为主，每个花纹还有其自身包含的美好寓意。但是这些元素难以吸引年轻人。”于是，如何做出符合年轻人审美、心态的红木产品，赋予红木更多文化内涵，王菁及该校家具艺术设计专业老师曹春雨，分头带着各自90后的学生们摸索。

　　一次偶然的机会，接触到一名需要定制木质玩具的幼儿园园长，加上自己本身也有小孩，王菁决定从玩具入手。两人带着学生到幼儿园听课，观察孩子们的身心特点，设计出了鱼型砧板、会移动的小白兔、大象等木质玩具。

　　发挥本土优势 设计文创产品

　　在王菁和曹春雨的工作室内，还挂着许多师生共同完成的文创作品，如红木吊坠、红木书签、红木凳子等。这些作品中，红木吊坠已成为师生朋友圈内的“网红”。“学生们利用红木本来的颜色和纹理，打磨成不同的形状。他们一放到自己朋友圈，很多人问卖不卖。”曹春雨在自己的朋友圈内，也常展示学生的创意作品，留言中不乏询价者。

　　为什么要以红木为载体，让学生去设计、制作相关文创作品？王菁道出了背后的原因：“首先作为学生，毕业后如果做出一件家具，受众的市场反应如何，这是很难了解到。而且不可能一毕业，就有机会去设计出能推向市场的家具。”而做文创作品不同，一件作品好与坏，发到朋友圈便可以得到反馈信息。王菁说，学生可以从中学体验“买卖流程”，设计出更加符合市场需求的家具。

　　红木家居学院作为专业镇产业学院，其主要课题之一便是服务于大涌红木产业发展。

　　“北上广大城市的家具展览中，传统和现代结合的新中式家具越来越多，现在大涌有不少企业寻求突破和创新。”曹春雨认为，创新离不开90后新鲜血液的加入。从设计文创作品入手，可以培养学生关注细节、树立创新意识。

　　“另外，我们认为广东中山大涌红木的文化附加值可以再提升。”为此，王菁已经开始带着学生走访大涌镇内祠堂、热门景点等，再结合红木设计出更多具有大涌特色的文创产品。